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至于有人所谓的集多少年之经验，对当前，对未来的生活、工作只会起到参考的助益，如果只依靠经验，为人处事则难免会碰钉子。”
“《礼记学记》说：“学然后知不足，教然后知困。”
是说经过学习之后才知道自己的欠缺，教学以后才知道自己的知识贫乏，对知识理解不深透，当你们觉得学习无压力的时候，有没有想过是自己的骄傲自满，会不会出现“一瓶子不满，半瓶子晃**”
，其实我们每个人在学习的初始阶段都会不同程度的出现这种现象。”
唐美心俏皮地眨了眨眼睛，然后认真的说道：“我认识一个人，他是一个天之骄子，看过很多外国文学史，对于英文书籍也是头头是道，不仅如此，他还发表过很多读后感，可以说在外文学史方面，他已经算是高手了，我很佩服他对外文学史的学习，佩服他知识丰富，还建议他开一些相关的讲座。”
“但是很可惜，几次讲座都没能如愿开启，他后来对我说，“我看了一些外学史的书，虽然外文学挺复杂的，还有各种各样的语法问题也不容易学会，甚至涉及到很多人文文学情怀方面的理解更是难以辨别，加上又是海外书籍，印刷有限等原因，凭我这点墨水根本无法胜任做到向人开讲座的这种水准。”
“我知道学习不应该是死读书、读死书，学习应该与工作、生活实际相结合。
古人云：“学者有段兢业的心思，又要有段潇洒的趣味，若一味敛束清苦，是有秋杀无春生，何以发育万物。”
古今学习都讲求学以致用，一个人学习，为了求得高深的知识，每天苦读，这种奋发进取的精神固然很好，但也不能忽略了学习之外的“潇洒趣味”
，用更通俗易懂的说法就是，读书的同时也要学会“休闲”
。
在我们如今社会，生活就等于是一种竞争，它要求学习也必须是全方位的学习。
既要学习文化科学知识，也要多懂得社会，了解社会，学习社会知识。
既要会学习，也要懂得保留生活的艰苦。
学以致用就是要会读书，会学习，还要会生活。
学习可以增加学识，可以增长才干，可以开阔视野，可以陶冶情操，可以提高生活质量，所以我们未来的路很艰难，不过我相信各位肯定能熬过俩，方见彩虹的一天！”
唐美心说完深深地一鞠躬，为这些学子们致敬。
当唐美心起身的时候，这才发现那群原本认真听演讲的学子们突然一个个都站起来鼓掌，甚至有不少人也向她鞠躬，这就像是蝴蝶效应一样，一个人鞠躬，连带着其他人一起鞠躬，场面相当的混乱。
唐美心几乎是在所有人的注视下缓步走出了教室。
“我表现的如何？”
唐美心一看到陆正潇，目光突然变的笑盈盈，原本在讲台上**亢奋，如同一个沉稳大气的女神，此时秒变邻家少女，笑盈盈间带着对爱人的幸福。
陆正潇看着她，眼神微微一凛，认认真真的说道：“非常棒！”
她一边说一边比了“厉害”
的手势，逗得唐美心“咯咯”
笑了起来，白老师更是在一旁激动地鼓掌道：“唐小姐、陆先生，你们的演讲让我受益匪浅，真是听君一席话，胜读十年书，真的太感谢你们来演讲，我依旧那句话……我、我代表学校为你们致谢。”
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