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还有世界连锁店先驱卢宾，他也是犹太人。
1849年他出生于俄国，因为受到歧视，不得不迁居到英国，在那里由于温饱无保，又不得不迁居到美国纽约。
由于没有条件读书，16岁那年，他去淘金。
淘金失败迫使他另谋生路，于是他从摆卖小日用品开始，逐步发展成大商店，最后创造出连锁商店经营模式，成为大富豪。
还有很多著名犹太人，如诺贝尔生理学及医学奖得主巴拉尼、“世界语之父”
柴门霍夫、著名犹太诗人海涅、音乐家帕尔曼、文学家戈迪默、影星达斯汀·霍夫曼等，他们无不是在艰难和厄运中自强不息，最终取得成功的。
犹太人并不是什么天生的幸运儿，但都以顽强的毅力取得了成功。
以色列为什么能在短短的时间之内跻身于世界经济前列？这一切无不得益于自强不息的精神。
由此可以看出，自强不息的精神是催人奋进和获取成功的法宝，是犹太人的一种制胜术。
自强不息能让人产生信心，有了成功的信心，就能设法发挥自己潜在的力量，这种力量用于自己的奋斗目标，就可以排除万难，勇敢地面对现实，坚持不懈，并最终获得成功。
相反，没有自强不息精神的人，就会轻易地自我否定，并压抑自我发展的想法和潜力，成功也必然对其敬而远之。
犹太哲言
自强不息的精神是催人奋进和获取成功的法宝，是犹太人的一种制胜术。
一切都以教育为先
犹太民族除了具有学习和求知的传统外，他们还遵奉着一套完善的教育制度。
犹太人四处流浪，他们的“学校”
也随之迁移，在居无定所的恶劣环境下，犹太人从来没有忽视教育，而是将其列为第一位的事情。
犹太人很早就实行了义务教育，称得上源远流长。
从他们对教育的重视和对教师的敬重，任何人都不难想象出教育的场所——学校，会在犹太人生活中具有何等的地位。
在1919年，犹太人同阿拉伯人正处于日趋激烈的冲突之中，耶路撒冷的希伯来大学便在前线隆隆的炮火声中奠基开工。
此后愈演愈烈的冲突，并未能阻止这所大学在1925年建成并投入使用。
今天，人口仅400多万的以色列却拥有6所世界一流的名牌大学：希伯来大学、特拉维夫大学、以色列理工学院、海法大学、本占里安大学和巴尔伊兰大学。
以色列重视教育，把教育看做是开创未来的关键。
其主要做法，一是对教育的投入一直很高，始终保持在GDP的9％～12％。
政府为每个小学生每年花费3938美元，为每个大学生花费11036美元，均高于其他发达国家。
以色列的犹太人中受过高等教育的占38％，受过中等教育的占70％，这在世界上也是名列前茅的。
二是将教育置于法律的基础上，成为教育法制化国家。
“义务教育法”
规定5～17岁的孩子必须接受免费义务教育，18岁未学完国家规定课程的成年人要学完高中课程。
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