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再说四杯酒，“逾越节”
家宴的程序由四杯酒串联，中间会讲一些有关犹太人逃离埃及的故事，这些故事不仅说明“逾越节”
上所有食品的含义，还讲述了犹太人在埃及所受的主要苦难和逃离的艰辛历程。
磨难教育对一个人的一生影响深远，很多人总是逃避磨难，不愿意去挑战，但要知道，只有经历磨难，才能从磨难中汲取动力和能量，只有真正懂得磨难的含义，才能品出磨难赋予它的甜。
然而，现在的很多家庭，家长不舍得让孩子吃苦，捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了，恨不得为孩子做一切。
在这样的教育下，孩子好吃懒做、娇气任性，还缺乏责任心、感恩心。
站在孩子的角度想一想：很多事情没有经历过，不知道生活还有不如意的一面，很多东西从来都是像天上掉下来的一样容易，不需要费一点心力，这个时候，他怎么有机会、有能力去承担生活给他的各种考验呢？
犹太哲言
给他苦难教育，才能让他真正长大。
成功源自兴趣的培养
兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。
当一个人对某件事或某个活动产生浓厚的兴趣时，他的整个心理活动都处于积极主动的状态。
研究表明，浓厚的兴趣是人成长的重要心理条件之一。
世界上没有哪一位科学巨匠不是从兴趣成长起来的，孩子好动是好事，玩玩拆拆，说明他在动脑筋。
有一句话说得好，当一个人为了兴趣去做事情时，会乐此不疲，再苦、再累也愿意；当一个人做事情没有兴趣，就是给他多少钱，他也感觉不痛快，就是因为没有兴趣。
有人说：凡是孩子发生兴趣并主动要干的事情，十有八九会成功。
兴趣是决定一个人能不能成功的重要因素，很多理性的家长都会根据孩子兴趣来挖掘他们的潜力，让孩子真正走向成功之路。
每天的时间都是24个小时，孩子的年龄上下也差不了多少，寿命也基本差不多，在不出意外的情况下，能把大量的时间集中在兴趣点上，努力去钻研、实践下去，今天不成功，明天不成功，总有一天会成功。
没有兴趣的学习就是机械式的学习，为了应付而学习；没有兴趣的工作，就是被动的工作，为了生存而工作。
这不应该是每个人在做事情时正常的状态，因为这样只能让一切毫无趣味可言，那么，做这件事情本身也就失去了最根本的意义。
所以，作为父母，要懂得以兴趣作为孩子行为的动力，这才是最巧妙而且最为有效的做法。
“宝贝，学小提琴吧，你看多高雅!”
“可是我不喜欢!”
“宝贝，这可是我和你爸爸一直的心愿，你看，我们给你买了最好的小提琴，又给你请了那么好的老师，你就学学吧!再说了，会拉小提琴显得你多有气质啊!”
苦口婆心之后，孩子勉强学了小提琴，可最后，父母的脸上没有流露出什么高兴的神色，反而是一副“恨铁不成钢”
的表情。
为什么？孩子被逼着学，能学好吗？就算最后能弹奏乐曲，相信他的琴声里定然没有感情。
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