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“少荃天资聪明，文才出众，办理公牍事务最适合，所有文稿都超过了别人，将来一定大有作为。
‘青出于蓝而胜于蓝’，也许你要超过我的，好自为之吧。”
这一贬一褒，自然有曾国藩的意图。
而作为学生的李鸿章，对这位比他大十二岁的老师也真是佩服得五体投地。
李鸿章在未入曾幕之前，曾先后随团练大臣吕贤基及安徽巡抚福济，此二人既非戡乱之才，对于领兵作战更是缺乏经验，李鸿章在他们手下带兵及处幕，自然没有本领可学。
曾国藩所以能在举世滔滔之中产生砥柱中流的作用，就是因为他能以子弟兵的方法训练湘军，使他们成为一支能征善战的队伍，而他自己所拟订的通告全局、十道分进、对太平天国展开全面防堵围剿的战略方针又极为正确，因此方能使他在对太平天国的战争中掌握主动，着着进逼，终于使太平天国政权完全倾覆。
假如曾国藩也像当时一班督抚大帅那样不能高瞻远瞩，那么，曾国藩不免也会像向荣、和春、胜保、福济等人一样碌碌无成，李鸿章也决不能从曾国藩那里学到卓越的打仗要领。
曾国藩死后，李鸿章作联挽之，说：
师事近三十年，薪尽火传，筑室忝为门生长；
威名震九万里，内安外攘，旷世难逢天下才。
此联的上半，充分道出了李鸿章师从曾国藩而尽得其军事政治才能的事实。
另外，同治十年七月初三，曾国藩还在一折奏稿中，疏议大清每年选派十三四岁至二十岁的人三十名到美国等西方国家留学，十五年后学成回国，目的是使西方擅长的技术，中国人能够掌握，之后就可以渐渐谋图自强。
留学生去前要考试，在读期间不准加入外国籍，逗留国外，或者私自另谋职业，学成后听候派用，委以重任。
以二十年计算，约需库银一百二十万两。
留学一事，虽是丁汝昌动议，李鸿章也多次来信与曾国藩商议，但他们两人都不及曾国藩德高望重，所以真正促成留学一事的人应该说是曾国藩。
智慧点评
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
。
人只有积极投身到火热的社会实践中去，才能在艰苦的环境中磨炼意志，在复杂的环境中增长才干，在大风大浪中锻炼成才。
“宰相起于州郡，猛将发于卒伍”
。
自古治国安邦的人才都是在基层实践中锻炼成长起来的。
不经过实践锻炼，难以成大器。
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