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4.智慧的选择
对一个对你大声嚷嚷的人，企图通过自己的大呼小叫赢得争辩上的一分，是毫无意义的。
委婉的、柔和的、充满理性的话语，或者仅仅一个微笑，效果都可能远胜于此。
你的情绪、你的言行都在你自己的掌控之下，究竟采用哪种言行，是你自己完全拥有的、任何人都无法将它夺去的权利。
有益于你自己、能够展现自己最好的一面的言行，才是智慧的选择。
淡淡的感悟：
如果我们能够清楚地明白，我们的情绪完全掌控在自己手中的话，可以避免多少与陌生人无谓的争吵。
这并不是说，人们凡事都应该无原则地忍让，而是说，有很多争吵是毫无价值的。
让你的心感觉幸福
那年，海格完成了全部学业，大学毕业后，做了一名教文学的老师。
其实，海格非常想去做一名优秀的长跑运动员。
四年前的他曾是那么单纯而痴迷的一名运动青年，但是，他的梦想却在生活中成了幻想。
海格从最新的教育学书籍上学到一种新的游戏方法，那就是：如果感到幸福你就拍拍手。
海格大声对所有人说：“如果感到幸福你就拍拍手。”
这种方法是要激发学生的想象力和敏感性，让他们学会表达。
孩子们纷纷举手，跟着海格拍。
他们的面孔从僵硬乏味立刻变为鲜活生动。
海格更加**高涨，他的视线从一个学生跳到另一个学生，最后，定格在一个男孩脸上—他是那样的面无表情！
“如果感到幸福你就拍拍手。”
海格重复了一次，那个男孩还是一声不吭，一动不动，表情甚至有些愤怒。
“如果感到幸福你就拍拍手。”
海格冲着那男孩更加大声地喊了一句，那个男孩还是不说话。
不过，其他学生的表现却很奇怪，按照一般的情况，这应该勾起大家的好奇。
但是，所有的孩子都没有去关注这一事件。
只有一个学生轻轻地说：“老师，他叫詹姆斯。”
海格深深地倒吸了一口气，终于克制住自己，接下来继续上课。
最后，海格给学生布置了作文题目：幸福。
下课之后，海格老师把詹姆斯叫到了办公室。
他问：“为什么不和大家合拍呢？下次不可以这样，知道吗？”
男孩的手抄在口袋里，沉默地点头。
一直到他回教室，他的右手始终放在口袋里没拿出来过。
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