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在本例中，“中层干部”
为了说服校长克服困难使班主任津贴得以兑现，就使用了打比方、讲道理的方法。
他讲述了一个日常生活中的事例，生动地阐发了不能拿掉津贴的道理，使领导切身体验到了班主任们的内心感受，从而作出了正确的决策。
3.在潜移默化中施加影响
通过与领导闲聊的方式潜移默化地施加影响，使领导获得决策上的种种启发。
再开明的领导其实内心也是不欢迎过于直白的建议和批评的，因为这直接使领导的权威受到了质疑和挑战。
即便是领导接受了你的“直言相劝”
并获得了显著的效果，领导在心里赞赏的是你的意见和建议本身，而非你的进言方式。
因此，对于有机会与领导长期相处甚至与领导关系亲密的下属而言，应当利用这一天然的优势条件，通过与领导在工作之余的闲聊来暗中传达自己的意见和建议，在潜移默化中影响领导的观念和决策，不露痕迹地达到进言的目的。
在整个苏德战争期间，斯大林在军事上最倚重的人有两个，一个是军事天才朱可夫，一个则是苏军大本营的总参谋长华西列夫斯基。
众所周知，斯大林在晚年逐渐变得独裁，“唯我独尊”
的个性使他不能允许世界上有人比他高明，更难以接受下属的不同意见。
在苏德战争战初期，斯大林的这种过分的“自我尊严”
曾使红军大吃苦头，遭到本可避免的巨大损失。
一度提出正确建议的朱可夫，曾被斯大林一怒之下赶出了大本营。
但有一人例外，他就是华西列夫斯基。
他往往能使斯大林在不知不觉中采纳他的正确的作战计划，从而发挥着杰出的作用。
华西列夫斯基的进言妙招之一，便是潜移默化地在休息中施加影响。
在斯大林的办公室里，华西列夫斯基喜欢同斯大林谈天说地地"闲聊"，并且往往"不经意"地“顺便”
说说军事问题。
既非郑重其事地大谈特谈，讲的内容也不是头头是道。
但奇妙的是，等华西列夫斯基走后，斯大林往往会想到一个好计划。
过不了多久，斯大林就会在军事会议上宣布这一计划。
于是大家都纷纷称赞斯大林的深谋远虑，但只有斯大林和华西列夫斯基心里最清楚，谁是真正的发起者，谁是真正的思想来源。
斯大林晚年的独行专断可以说是达到了一定的程度，而华西列夫斯基之所以还能够不断地让斯大林接受自己正确的作战计划，就是因为他利用自己的特殊身份，不直接发表不同意见，而是在和斯大林的闲聊中“不经意”
地流露自己的一些“想法"，用这些想法潜移默化地影响斯大林的战略决策，使他接受。
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