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3.要常常向孩子说出他的优点
每个人都有着与众不同的长处和优点，问题在于要善于发掘这些珍珠，并有机地把它们连缀起来。
一次，有位教师笼统地说一位学生心理素质不好，使他心里产生了阴影。
但孩子爸爸经过耐心细致地分析认为，儿子的心理素质没有什么大的问题，并指出其许多方面的心理素质是良好的，当然，同时也提出了一些尚待改进与提高的地方，消除了儿子的疑虑。
在教育孩子的过程中，应经常为孩子提供或创造获得成功的机会。
诸如提些简单的问题让孩子思考，安排些力所能及的活动让孩子操作，使孩子从中尝到成功的欢乐，满足孩子在知识、能力、判断力方面的自尊心。
不要说孩子是傻子，也不要说你不懂，听我来告诉你之类的话。
要在孩子面前表现出自己的谦逊：我想，这个问题你是了解的，请你谈一谈你的看法。
这样一来，由于他的自尊心得到爱护，他就会努力思考，积极查找资料，力求解决问题。
4.反问有助于增强孩子的求知欲
据观察，爸爸们对孩子充满好奇的提问，回答大致可分为两种情况：一是不予理睬，或者简单应付，甚至流露出不耐烦：爸爸忙着呢，一边玩去。
去去，长大就知道了。
爸爸讨厌孩子问问题，这是大错特错的。
绝不能压抑孩子的求知欲望，孩子问什么，就应答什么、教什么，绝不能嫌麻烦，敷衍搪塞，应付了事。
二是知无不言，言无不尽，只要孩子问，就不厌其烦地详细解答，因为这样才能满足孩子的好奇心，增加孩子的见识和知识。
第一种表现当然是不该提倡的，孩子提问题表明孩子在主动地思考，孩子有主动求知的欲望，做爸爸的应该感到高兴，并给孩子以支持和鼓励。
粗暴地拒绝回答或者应付，会不同程度地扼杀孩子探索世界的好奇心。
第二种表现看起来该是一种很称职的做法，这样做的爸爸懂得满足孩子的求知欲望，懂得利用孩子的提问，向孩子灌输知识。
但这种有问必答的做法不可取，因为这种做法只是丰富了孩子的知识，却忽略了培养孩子的思考能力。
当孩子急于知道一个问题的答案的时候，你轻易把答案说了出来，而且说得很全面和细致，长此以往孩子很难生出主动思考的积极性，自然思考能力也得不到锻炼。
他已经习惯于吃现成的了。
面对孩子的提问，科学的做法是，不要直接回答，而是利用反问，启发孩子对自己提出的问题进行思考，或者鼓励孩子自己动手去求索答案。
也不要随意说说得好或很好，因为过快过早赞扬，可能传递讨论已经结束的信息，应该说真有趣，我从来没这样想过，以使孩子们的探索如滚雪球一样越滚越大。
孩子是否聪明，不在掌握多少知识，而在于是否会思考。
所以，给孩子思考的机会，孩子才会真正变得聪明。
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