天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
孟母之前的两迁，是一个环境凄凉、悲哀、残忍、消极的环境，这样的环境氛围，让孩子模仿、效仿的东西是极端的、消极的，那么孩子的成长过程中，也会时而充满消极的心理因素，而三迁之时，孩子面对的是谦让以礼、乐于好学的环境，那么孩子也会成长为一个积极向上的人。
从心理健康角度看，精神环境对孩子的影响作用往往超过了物质环境的作用，孩子直接“浸泡”
在学校与家庭的环境之中，老师和父母应该认真、细致地考虑孩子所处环境的各种因素是否健康；每一种因素将对孩子会产生怎样的作用；对显在的有害因素是否予以了积极的消除或控制等。
孔晓是某学校的一名班主任，她在日常的教育中注重从学生的心理特点出发，很重视从学习环境上对学生进行引导教育。
比如，她在班级一角放置几盆盆景，使室内整洁，舒心怡神。
她还在班级的布置上采用了色彩与内容相结合的形式，学生一踏进班级，红色的几个大字“我在乎你”
就会映入眼帘，随之进入视线的便是黄色的注解：“学校在乎你，老师在乎你，同学在乎你，大家在乎你的成长。”
孔晓说，这样可以提高学生对班级的热爱。
孔晓为了让学生明确学习目的，端正学习态度，使班内形成浓厚的学习氛围，创造良好的学习环境。
她让学生根据自愿结合的原则，成立课余“学习互助小组”
，在小组中，学生相互质疑问难，答疑解惑，共同探讨。
孔晓很好地把握住了学生的学习心理，从外在和内在两个方面给学生创造了良好的学习环境。
在这样的环境下学习生活，学生不仅能更好地学习知识，心理也会很健康、阳光。
孩子要健康成长，除了自身努力外，在学校受到良好教育的同时，还需要一个文明、和睦的家庭环境。
家庭实质上是社会的最小单位，是孩子成长发育的天然环境。
孩子一出生就生活在这个环境中，对其影响非常敏感。
因此，家庭对孩子个性差异的影响远远大于学校并早于学校的教育，位于教育结构的首位。
一个家庭的环境、道德心理状况、父母的职业、教育水平、家庭成员的成分和物质保证等，这些因素在一个很长的时期内决定孩子个性的形成，决定他的行为和活动。
林琳性格开朗，对人有礼貌，学习成绩也不错。
一次，林琳获得了全国作文大赛的一等奖，媒体记者问林琳妈妈教子秘诀，她说："我教育孩子没有什么妙招，无非是尽我的所能为女儿营造良好的成长环境而已。
从女儿小的时候，我就按照孩子身心成长的不同阶段来布置家里的环境，才有了今天身心健康发展的林琳。”
环境具有强大的影响力，它是立体化的“三维教材”
，就像变色龙在不同的环境中会改变不同的保护色，孩子在不同的环境中会形成不同的个性。
因此，老师和家长要利用好“泡菜效应”
，为孩子创造一个良好的成长环境。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！