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生如夏花
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｜奥地利维也纳｜中央公墓一角｜二〇一〇年
我又见到那些花儿
在这么多年之后
热情而灿烂的笑容和拥抱
好像点燃了那些日子中冰冷的歌
就这样我们懂得了很多原谅
欢颜在时间中被辨认
笑得开怀而容忍
沉默是成长的标志
而成熟的标志
就是如何去沉默
泰戈尔写的不过是letlifebebeautifullikesummerflowersahlikeautumnleaves，
在中文中我们却说“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”
，这是翻译的艺术，赋予一则平凡的句子以华丽的外衣。
岁月亦是如此的吧：这么些年，我们过得这么似水流长，静静的，每一个琳琅的日子都似一片粼粼的波光，平静地流逝远方，却只在河床深处才见礁石和旋涡，伺机暗算年少的澄澈和无知。
我想，这大概是时光的艺术。
前些年夏天，我正在街上走着却接到短信，说，付老师去世了，明日九点的葬礼，你来吗？我看了短信，烈日下只觉得头脑一片空白，太突然，突然到无法惊讶或者动容，把手机揣回兜里，走了一阵，才又拿出来回复。
老师与我并不在同一个城市，我想我自然是不会去。
说自然不会去，当然是不近人情。
但是细下想想，我竟然是在流畅的潜意识中就知道自己是漠然的。
那样一个时刻，我有点惧怕自己了—但又觉得，其实自己一直都是如此的。
想起了他教我们的时候，因为一些他自己的个人原因，好似总不受学生青睐，背地里有各种迂回刻薄的取笑。
彼时听着别人议论他，我心里偶尔会觉得，如果哪一天我是如此孤立无援地活着，且背后被人这般议论的话，不如死去的好。
因我一向对他人没有任何分明的爱憎，即使有，也都是表面夸张的一时戏谑而已，所以对他也同样没有特别的感觉。
印象中他也没有什么特别让人受不了之处。
倒是他的历史课，我觉得讲得很不错，好歹也比照本宣科要好。
母亲曾经有个同事就是付老师的大学同学，他听说付老师正在教我，便侃侃而谈说了一通付老师在大学时的种种。
言语之中竟然有与我的同学们如出一辙的调谑。
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