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王应其一摔门走了。
气得这批学员们一个个眼泪汪汪的。
有的赌气说：“不学了，老子回‘新兵营’去。”
气归气，还得学。
大家深知学飞行不是个人愿意不愿意的事情，这得听组织的安排。
轮到教育股长王聪讲《飞行原理》的升阻比时，大家也是不知所云。
王聪免不了又奚落一顿：“没念几天书就想学航空，给你们讲课，简直是对牛弹琴！”
面对这样的困难，支部在中央代表的指导下，激励大家用爬雪山、过草地的精神，攻克理论学习关。
支部决定把文化稍高的同学与文化低的配对，编成互助小组，建立包干制，不让一个人拉下。
大家在课堂上认真听，课后反复学，不把问题弄懂决不罢休。
一时，教室成了攻破理论难点的新的“战场”
。
许多同志常常通宵达旦、学而不倦。
很快，理论教官的态度也有了转变，他们钦佩共产党人的这种顽强求知精神。
航空队的教官们说：前两期学员，自习时总是迟到早退，经常要从外面往教室里撵。
第3期却反过来了，得从教室里往外撵，真稀罕。
说到这里还有一个故事。
一天，管教室的工友王老头半夜醒来，见教室还亮着灯，以为学员们忘记关了，就迷迷糊糊爬起来，也没看教室有没有人，推开一点门缝，伸手把灯关了，又锁上教室门走了。
第二天一早，王老头披着衣服打开教室的大锁头，见屋里坐满了人，竟迷迷糊糊地说了句：“诸位，今天到的挺早啊……
吕黎平身为航空队队长，肩上的担子可不轻。
他怕学员们累垮了身体，不好向党中央交待，总是一而再，再而三催大家早点休息。
劝阻无效，他只好把教室门锁上，规定，非学习时间，不得入内。
教室进不去，大家就去饭堂开夜车。
队长发现了，又来个“饭堂规定”
……可同学们又三五成群，或两人一伙，打起了“游击”
。
弄得吕黎平防不胜防。
一个脑袋二把刀（机头和两叶螺旋桨），
四个翅膀往上翘（四个机翼上有反角度），
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