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有“当然”
的感受，是多么的美妙啊！
那时，焦山佛学院的院长是雪烦和尚。
在校期间，他从来没有和我讲过一句话，看到我时，也总是两只眼睛炯炯如炬地朝着我看。
有人说：他老是在瞪我，我却觉得他不是恶意的，即使如此，我也认为这是“当然的”
——在学习阶段，自己一无所知，有什么资格要求师长对我们好呢？或许因为我对他恭敬一如，后来他说，这么多学生当中，最欣赏的就是我。
我自觉一无长才，在受宠若惊之余，细细回想往事，很庆幸自己在一开始时，就能“想当然耳”
地在无情无理的教育中茁壮成长。
十余年后，我邀真华法师为《觉世》撰稿“参学琐谈”
，文中对于参学的道场表示很多不满的意见，其实这些人、事、地，我也通通经历过，只是那时都觉得“这是当然的”
，所以未曾觉得不好，也让我在觉得“当然”
中感到没有什么不平，因那些是教育啊！
十年的参学生涯瞬间即过，后来，我也从事教书工作，由大陆来到台湾，从小学校长到佛教讲习会的教务主任，从佛教学院教师到大专院校教授，从讲授佛学到教导国文，从教人唱诵到指导写作，其中我一次又一次地在学生的顽强中熬炼自己的耐性与慈悲，“想当然耳”
地调适自己的教学方式与授课心态，以求契理契机，如今可说是驾轻就熟。
曾有人问我多年来的执教心得，我觉得学生固然应该接受，老师也必须改进，彼此都要从容忍受教中教学相长，如果能从最初的不以为然到最后的“一切想当然耳”
，就是一种进步，就是一种成功了。
深感凡事如果都自认有理者，就不易成长。
在过去，有老师耳提面命地教我，如今弟子、信徒有时也会不吝“指教”
，对于这些，我都“想当然耳”
地承受“教诲”
，因为“吾爱尊严，但吾更爱真理”
，在真理的面前，没有长幼之序，也没有尊卑之分。
直到现在，我还是一直以“一切都是当然的”
来自我勉励，教育徒众。
弟子中曾有人问我：“您教我们要‘想当然耳’地服膺真理，什么是真理呢？是现代的知识科技？是经典里的十二分教？”
我觉得这些都是，但也都不是，因为真理不假外求，在自性中本自具足，最重要的是必须懂得尊重与包容，否则即使是读遍千经万论，学富五车，也不过是穷人数他宝，自欺欺人。
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