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“不管你们了！
反正也不是我一个人的事。”
阿崎赌气进了卧室。
话虽这么说，可她哪里做得到真的不管呀！
儿子是她的**，是她的全部希望，儿子还在肚子里的时候，她就打定主意，一定要让儿子出人头地，光宗耀祖。
她从包里找出一本小册子，顾自己看起来，算是对儿子和先生的抗议。
其实，她这是在给自己补课。
为了找到教育儿子的最佳方法，也为了驳倒先生的狗屁理论，她必须学习更多新的知识和理论来武装自己。
手头上这本小书正是刚从小姐妹处借来的，书名是《教育，你生态了吗？》。
看书名好像确实有点意思，教育居然还能与生态扯得上。
听小姐妹说，她也是刚从一家少儿教育咨询诊所得来的这本书。
书中提出了一个叫“生态教育”
的新理念，如果按照这种理念去教育孩子，不但孩子会很轻松，还能人尽其才，最大限度地发挥他的天赋。
真有那么好的事吗？阿崎将信将疑。
不管怎么说，多接触一点东西总没坏处。
书名的下方有两行诱人的文字：
“生态教育”
——为你和课堂中的你的孩子指点迷津！
“生态教育”
——让你走出“望子成龙，龙像条虫”
的怪圈！
打开扉页，有几行字写得更有意思：
如果你为人父母，你该读，然后给你的孩子读；
如果你为人子女，你该读，然后给你的父母读；
如果都不是，你也该读，为了你以“生态”
的方式生活。
阿崎认真地读了起来，不一会儿，她的心情舒畅多了，刚才的争吵也差不多忘了一干二净。
第二天清晨，虽然外面的空气还算新鲜，但闷热的感觉依旧。
蝉儿已经“知了——，知了——”
地开始了一天的功课，儿子还睡得像死猪一样。
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