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§第二节 动乱中的“教育革命”
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一、教育制度的颠覆
1967年，各地中小学生陆续回到了学校。
学生在“复课闹革命”
后，继续对“资产阶级修正主义教育路线”
大加批判，旧的教育体制显然已经不再适合当时的形势了，新的教育体制提上了议事日程。
1968年6月28日，《人民日报》发表了姚文元的文章《工人阶级必须领导一切》。
文章引述了毛泽东的指示“实现无产阶级教育革命，必须有工人阶级的领导，必须有工人群众的参加，配合解放军战士，同学校的学生、教员、工人等决心把无产阶级教育革命进行到底的知识分子实行革命的三结合。
工人宣传队要在学校长期留下去。
参加学校中全部斗、批、改任务，并且永远领导学校。”
在农村，则应由工人阶级最可靠的同盟者——贫下中农管理学校。
1968年10月底至11初，浙江省革命委员会政工组教育革命办公室在金华县让长公社召开农村教育革命现场会议，推广金华县让长公社等三个公社的贫下中农掌管农村教育大权的做法，要求在年底前普遍实现贫下中农管理学校，同时撤销原有的区乡中心小学制度，要求基本实现“上小学不出生产队，上初中不出生产大队”
，把学校办在贫下中农家门口。
之后不久，又要求将农村公办小学下放生产大队，教师回队任教，工资实行工分制加补贴的做法。
并强调这是农村教育革命的方向，城镇小学亦可参照推广。
在城市，中小学则采取“工宣队进驻”
、“工厂或系统办学”
、“街道办学”
、“工农联管，街道参与”
等管理形式。
随着“复课闹革命”
的进行，中央下达了中小学缩短学制的文件。
浙江省在金华县让长公社召开的农村教育革命现场会议上，要求小学实行5年一贯制，有条件的小学可以附设初中班，实行7年一贯制，也可附设高中班，实行9年一贯制。
即小学六年改为五年，初中、高中各为二年。
并提出彻底废除年龄、考试、升留级等陈规陋习；采取学生随到随收，允许中途插班的招生原则；取消寒暑假，改放农忙假，等等。
1968年开始，义乌的中小学学制由原来的12年（六三三分段）改为9年，均实施“五二二”
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