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为进一步健全督导制度，确保督导机构正常运转，市政府制定了教育督导委员会工作制度，市教委下发《关于建立义乌市教育工作视导区的通知》，建立督学与视导区的联系制度。
2000年，义乌市政府督学配合国家督学和教育部成员对义乌开展减负专项督导和调研，强化减轻学生过重负担的专项督查；配合省教育厅做好素质教育实验县的调研工作；承办了浙江省地（市）级教委督导室主任会议。
为进一步扩大督导内容，更有效地推动学校各项工作，义乌重点对教学质量和违纪教师开展督导工作，根据《义乌市教师违反教育教学纪律评价办法》以及《义乌市义务教育阶段学校教学质量抽测评价实施意见》两个督导评价文件，政府督学组织教学纪律专项督查12次，督查对象100余名，处理违纪教师5人，并随机对20所学校进行教学质量抽测，处理违规违纪教师14人，大大推动了师德师风建设。
从2000年开始，政府督导工作越来越常态化，督导内容也越来越全面。
2001年，市政府督导委员会组织政府督学在全市开展基础教育和中小学安全工作的专项督查，并开始对镇、街道教育发展目标责任制进行考核，对全市18所示范性学校和申报示范性学校的学校进行评估。
同年10月，组织开展贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的督导检查。
之后，通过了国家督导团关于基础教育的督查。
2002年3月，义乌市承办了全国、全省教育督导工作会议。
市教育督导委员会还就实施素质教育工作、教育强市复查准备等工作进行督查和评估。
市教育局督学室先后对城乡6所初级中学的校本课程开设、城区与部分示范性中小学校的课程开设、学生过重课业负担等问题作专项调研与督查，并提出了整改意见。
2003年4月，市政府督学、市教育局教育督导科先后对全市幼儿园、中小学校的食品卫生、校舍、校内设施安全、周边环境安全工作进行专项督查。
2003年12月，义乌市政府重新公布义乌市教育督导委员会的18位“政府督学”
，明确专兼职政府督学任期5年，市政府教育督导室与教育局督导科合署办公，使教育督导工作完全走上了正规化、规范化的轨道。
是年，义乌市被授予2002年度“全国教育督导工作先进集体”
称号。
在督导和评估工作不断常态化、正规化的同时，督导和评估的内容、对象、范围也不断扩大和丰富。
2004年，市督导委员会重点对中小学开展国家课程改革实验工作和学校安全工作的专项督查，并建立了民工子弟学校督学视导制度。
2005年，重点开展学校发展性督导评价中期评估，教育督导评价由传统的横向鉴定性评价向新型的纵向发展性评价的转变。
同时，开展校长任期目标评价试点。
2006年，设在市教育事业管理服务中心内的督学科更名为教育教学调查统计科，职责更加宽泛，包括学校作业布置、批改、违规补课、资料征订、体罚、变相体罚进行督查，对民工子弟学校进行指导，规范办学等等。
2007年，督学工作围绕义乌市创建“全国区域教育均衡发展特色示范市”
展开。
2008年，政府督学对101所中小学开展中小学体育卫生专项督导工作，对112所中小学校发展性督导评估完成第一阶段终结性评估。
这一年，国家督导评估组高水平通过对义乌市全国区域教育均衡发展特色示范市中期评估。
教育部对义乌中小学体育卫生工作进行督查，予以高度评价。
义乌市的教育督导和评估工作，在“撤县建市”
后的从零起步，经过近20年的不断摸索和制度完善，全面实现了制度化、规范化、常态化。
这项工作不仅是义乌教育系统工作成效最大的工作之一，也走在了全国同类城市的前列，对于全面改善义乌教育生态，推动教育改革和教育实践发挥了特别重要的作用。
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