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如果你觉得心甘情愿，并且一定能坚持，妈妈就给你再报一个乐器兴趣班。”
糖糖经过权衡，觉得还是玩比较轻松自在，就没有坚持。
我想，如果她真的有这个学习的动机，而且动机强到了可以牺牲玩的时间去学习的话，我一定会大力支持的。
可是现阶段很明显，她比较喜欢毫无目的地瞎玩。
我舍不得拿孩子只有一次的童年快乐去换她多才多艺。
其实，很多才艺并不一定非得要挤在一个年龄阶段一股脑儿去学。
比如钢琴，都知道童子功是最棒的，孩子越小，手指就越容易灵活操纵，技术学习得就会更扎实。
但是，这还要看家长的培养目标。
如果想让孩子当钢琴演奏家，那必须四五岁就要着手训练了。
每天不练个6小时，都很难成功。
如果像我一样，只是想让孩子接触钢琴，用来锻炼一下手指的协调性、左右脑的配合，那就没有必要非得5岁开始学习。
越早开发智力越好的理论有一定的科学道理，但是过早开发就过早荒芜的说法也不无道理。
智力的开发也要分人分事。
糖糖的小手真的随我，小巧可爱，伸直了就那么一点点。
如果她真的要学习弹钢琴，现在还不是时候。
否则，压力太大，兴趣丧失，得不偿失。
我是四年级才接触键盘，13岁才开始弹钢琴的。
虽然没有考级，也没有什么成就，但是简单的弹奏总是难不倒我。
所以，没有必要那么早就开始学习所有特长。
每周两个兴趣班，是大人和孩子的精力以及体力完全可以承受的。
这样会是一个良性的循环。
特长学得好，平时的工作生活也不会受到影响。
当每晚都有兴趣班，周末安排得比上学还紧张，到处赶时间上兴趣班的时候，我很难想象孩子会保持兴趣，会露出笑脸。
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