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我乐了。
估计很多爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈都有这种思想，“大家都在买”
“小朋友们都有了”
，这两句话对爸爸妈妈，尤其是爷爷奶奶、外公外婆，可真是有杀伤力。
家里就这一个小宝贝，怎么能让孩子眼巴巴地看着别人的东西眼红呢？
话说，现在的孩子还有机会看着别人的东西眼红吗？还有那种想要一样东西，却很难得到，必须付出多少努力才能得到的经历吗？还不等有欲望，家长就已经满足了；还没等提出要求呢，东西已经买来了。
没有那种艰苦付出才能获得回报的经历，少了向上的欲望，指望孩子珍惜自己的所得，那简直就是奢望。
可是，家长的肆意满足，花大价钱买来的各种五花八门的文具，严重分散了孩子的注意力。
六七岁的孩子，注意品质优秀的，可以对某个事物、某件事专注15～20分钟，在课堂上的注意力大概维持15分钟。
一年级教师在备课的时候，一个教学环节是不可能持续超过15分钟的。
大概十几分钟就要换个花招，吸引儿童的注意力。
而书包里、课桌上那些“你有我也要有”
的文具：各种造型带着香味儿想让人吞下去的橡皮、带着各种卡通图片的铅笔、水果样子的转笔刀、小汽车造型的铅笔盒、可以画出各种曲线的尺子……真是五花八门。
商家利用孩子们的好奇心和家长的好胜心，不晓得发了多少飞来横财。
只可惜，这些吸引孩子眼球、勾引家长掏腰包的文具，真是有百害而无一利。
身为一个教师，对这些挑战孩子课堂专注力的高级文具是深恶痛绝的。
有那些闲钱不如去多买几套书给孩子看。
对于文具，我对我的学生、我的孩子的要求就是：越简朴越好、够用就行。
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