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其中一个就有俊。
那些已经接触过写字的孩子，写字的速度和准确度，的确不用我操心。
但是问题也特别多。
第一个问题就是：姿势大部分都不正确。
6岁的孩子还处于快速发育的时期，很多器官都没有发育到最佳水平。
比如孩子的手，通常要到七八岁时才能基本发育成熟，而在6岁以前，都是“肉肉的”
恰似机器猫的圆手，抓笔时五根手指不分瓣儿，指尖朝内握着笔尖部分。
这样一来，握笔的手就会遮挡住自己的视线，势必造成侧头来看纸写字的姿势，长期如此，将给孩子在无形中埋下近视隐患。
6岁之前孩子的手部力量不够，一支小小的铅笔在他们手中就如同一根巨大的铁棍儿。
我们常常可以看到小宝贝们握着铅笔用上全身的力气，甚至食指都被压得发白，指肚都瘪了下去。
因为掌控能力弱、不会恰如其分地使用手部力量，孩子们在握笔的时候容易造成拇指压食指或者食指压拇指的现象。
有些孩子握笔的时候只用食指和拇指捏住铅笔，而铅笔身就斜斜地倚在食指的最后一个关节上。
还有些孩子，因为手太小了，根本做不到手指离笔尖一寸，他们的小手要握住笔的最下端，才能灵活地运笔，否则，就像杠杆原理一样，手指离笔尖一寸，会增大控笔力度。
这些不良姿势，都是因为过早拿笔，而家长和老师又疏于指导造成的。
握笔姿势不正确，将来很难写出一手漂亮的好字。
过早写字的第二个问题就是：难以写出准确的字。
家长和幼儿园教师可能在汉字基础方面确实缺少专业知识。
很多字的笔画、笔顺都拿捏不准，甚至没有关注到笔画笔顺这件事。
纯粹只是想让孩子提前写字。
孩子的记忆力往往是很顽固的，当他们第一次接触这个字，记住了这个字的写法之后，很难再纠正。
错误的笔顺、错误的笔画，会一直跟随着孩子。
而汉字的造字特点就是独体字与偏旁的多次拆分组合。
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