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§给孩子一个发言的机会(第2页)

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这能怪谁呢?这是自食其果。

父母打断孩子的话,或阻止孩子讲话,使孩子的思想表达不出来,使孩子的意见不能发表出来,这样父母不能了解孩子,给予孩子恰当的指导,对孩子成长极为不利。

一些孩子变得不善口头表达,变得没有主见、怯懦、退缩;而另外一些孩子却变得独断、盲动,听不进别人的意见。

另外还有一种情况就是,孩子在受到批评、指责时,他们的解释和辩解常常被这样的话打断:“你不要辩解了,这没用”

,“你还敢嘴硬”

,“你又开始撒谎”

这些话几乎在很多家庭和学校都可以听到。

人们习以为常,不再奇怪。

但是有没有父母想过,孩子在受到批评和责骂时,他为什么不能辩解呢?

在这种情况下,孩子一般会本能地产生委屈的感觉,进而伤心、怨恨。

他会把这种委屈发泄到其他的对象上,或者去想各种好玩的事情来摆脱这种情绪。

这往往就是导致孩子淘气的原因。

教育专家认为,孩子要对某件事进行辩解,而时机又不合适,明智的父母应该这样说:“对不起,现在我很忙,但我一定会听你的解释,等我有时间咱们再慢慢谈,好吗?”

想想吧,这对孩子来说无疑是久旱逢甘霖,他不但不委屈、怨恨,反而信心大增,并会想自己是不是有什么地方的确做得不妥。

从现实的方面讲,难道有哪位父母真的希望孩子长大以后遇到类似的情况而不辩解吗?不,那时他的父母一定会气愤地说:“你为什么不辩解?!

你是哑巴吗?”

孩子的这种权利受到尊重,一般会增强他的自信心和荣誉感,他反而会注意别人的权利是否也被自己尊重,从而自治能力增强。

因此,家长应当把孩子当成是一个有思想的独立个体,给孩子对等的地位,尊重孩子说话的权利。

教育学家认为,只有平等的、民主的家庭才能产生具有独立意识、乐观积极的孩子,而专制的家庭只能培养出唯唯诺诺的庸才。

有一个孩子内向、胆怯,他的父母很头疼。

后来心理医生建议这对父母在与孩子沟通时,运用对等的手段,就是说把孩子当成与自己地位相等的人一样来尊重,鼓励孩子说话。

这对父母半信半疑地试了一段时间后,惊喜地发现孩子的话多了起来,老师也告诉他们,孩子在学校里也比较敢于表达自己的意见了。

家长应该真正地给予孩子平等的地位,不打断孩子的讲话,给孩子发言的机会,把孩子当成有思想的人,用心体会孩子的思想,了解孩子内心的想法,这才是真正尽到了教育子女的责任。

开明的父母应该给孩子对等的地位,鼓励孩子发言,锻炼孩子的语言表达能力,让亲子之间顺畅沟通。

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