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“谁是巴顿？”
“他是我的朋友。
他说他的作文是强项，他帮我写一篇，保证能得奖。
他说我必须得一个大奖才能当升旗手。”
“谁宣布过得了奖就能当旗手？”
“林茜茜就是这样的。”
梅老师沉默下来。
过了一会儿，她又问：“你的朋友巴顿是中学生？”
肖晓点头。
“是光明中学的？”
肖晓又点头。
梅老师说：“我明白了，他答应帮你写，可是结果他没有写，抄了班上其他同学的。
帮人写作文已经不对，抄袭别人的作文冒充他的就更不对，这个巴顿的品质有问题！”
肖晓表示反对：“不，他不是坏学生，他只是想帮我，希望我当上升旗手……他为我做了错事……”
说到这里，肖晓心里忽然涌起一股无名的悲伤，觉得一切事情都做得倒霉透了，为当升旗手居然连累了最好的朋友。
他想他本来就不该把星期一的事情告诉巴顿，以致现在弄得这么糟糕。
巴顿今天在班上一定也要挨老师责骂了，弄不好还要写检查，通知家长……他真想大哭一场。
他不恨别人，只恨自己，恨自己为荣誉不择手段，太卑劣太可耻。
下面一节是音乐课。
肖晓走进教座的时候，上课铃已经打响，年轻的音乐老师正在将一段竖笛乐谱抄在黑板上，下面的同学有几分好奇地看着黑板上那些快乐的、跳上跳下的小蝌蚪。
每个人的竖笛都直立在桌上，竖笛的吹孔顶住下巴。
这种奇怪的姿势也是老师在课上规定好了的，虽然没有人知道为什么竖笛必须这么放。
肖晓走进教室时，除了专心致志抄乐谱的老师之外，其他人都抬了头朝他看。
包郝的神情更有趣，他的半边屁股都已经从座位上抬起来，脖子往前伸着，嘴巴大张着，眼珠子瞪成了两只玻璃球儿，恨不能立刻就知道梅老师把肖晓叫进办公室谈话的全过程。
肖晓抬起头，尽力让自己的面部保持平静，在全班五十多双眼睛的注视下径直穿过教室，以一个标准军人的立定姿态站到了教室后面。
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