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她抬一抬下巴，示意小芽在旁边坐下，然后开始讲解。
除了眼泡仍然肿着，鼻塞声重之外，她思维清晰、条缕分明，一二三四讲得纹丝不乱，看不出几分钟前还一个人痛苦得面壁流泪。
但是小芽心里乱成了一团。
她人在屋里坐着，耳朵里根本没听清楚欧老师都讲了些什么。
这样一个刚性十足的老太太，她也会哭吗？会有什么样的事情能让她哭？
不久消息还是传了出来，原来欧老师那个当志愿军的丈夫没有死，他在朝鲜战场被美军俘虏了，先是在朝鲜南部关了半年，战争结束时被送到了台湾，从此在台湾落脚定居，二十年来一直不敢跟欧老师联系。
前不久他重病去世，死前给欧老师留下一封信，同住的志愿军老兵托人从香港辗转寄出，结果在邮局就被扣下，送到县公安局手上。
如此一来，事情的性质急转而下，欧老师的丈夫不再是朝鲜战场上光荣牺牲的志愿军战士了，他成了可耻的叛国者，而且居然投奔的是台湾！
世界上就有这样不堪的男人啊！
他给可怜的欧老师带来多大的羞辱和痛苦啊！
当年他真的是应该死，他就是吞钉子撞墙也应该把自己弄死。
你说他跑到台湾活下来干什么呢？
人们偷偷打量欧老师黑雾笼罩的面孔，暗地里为她叹息和哀伤。
人们觉得欧老师是白白守了二十多年的寡，这一辈子过得都不值，因而普遍地对她表示了同情和谅解。
有人甚至跑到校长跟前说：“那块光荣家属的牌子，就别给她摘了，欧老师不容易，她心里苦啊！”
校长摊着手一脸为难：“这事我能够做主吗？我做不了主的！”
牌子终究还是被摘了。
那几天里，欧老师宿舍前后来回走动的人忽然地多了起来，时不时还有人把头凑进窗户或者门缝里看上一看，实在看不见什么，也要贴墙听上一听。
大伙儿互相之间心领神会：他们是怕欧老师想不开自杀呢。
欧老师当然不会自杀。
别人不会知道，小芽班上的同学都知道。
欧老师每天照旧踏着预备铃进教室，从来没有迟到过一分钟。
她也照旧用她自编的教材，课后留下至少五道习题，时不时地来一次课堂测验，把学生们唬得心惊胆战。
八十分以上的试卷，她会用红笔写一个大大的“好”
，还要写上“继续努力”
。
不及格的卷子，她会生气地打上许多的叉叉，然后力透纸背地写上一句：“不想学，就不要来混日子！”
这样的欧老师，她怎么可能丢下一课堂的学生自杀呢？
期末考试，小芽的成绩全班第一。
数学考得尤其是好，一百零八分，附加题的十分她也拿到了。
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