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老人面前支着一个小画板，他没有在画自己的作品，而是在耐心地、一遍又一遍地，教孩子们如何握笔，如何画一棵最简单的树，一只最普通的小猫。
那画板不是“板”
，是“教”
。
是他在教他们，不是在画自己的梦，是在帮他们画他们的梦。
他的手很稳，很慢，很轻。
他握着他们的手，带着他们在纸上画，画一棵树，画一只猫，画一个太阳。
他一遍一遍地教，不烦，不躁，不急。
他的脸上没有丝毫不耐烦，只有一种发自内心的、看到孩子们画出歪歪扭扭线条时，所流露出的、欣慰的笑容。
那笑容不是“笑”
，是“光”
。
是他心里的光，是他看到那些孩子们画出歪歪扭扭的线条时、心里涌起的“真好”
的光。
它很暖，很纯，很真。
它没有目的，没有利益，没有“我要让别人知道我做了好事”
的虚荣。
它只是“希望你们好”
，只是“看到你们画出来，我高兴”
，只是“你们好了，我也好了”
。
一个孩子不小心把颜料洒在了他的裤子上，他只是笑着摆摆手，用纸巾擦了擦，然后继续指导另一个孩子如何给天空调色。
那颜料是蓝色的，是孩子给天空调的色，是那个孩子心里的天。
它洒在他的裤子上，染蓝了他的裤子，也染蓝了他的心。
他没有生气，没有骂，没有不耐烦。
他只是笑着摆摆手，用纸巾擦了擦。
他的动作很轻，很柔，很暖。
他不在乎裤子脏了，不在乎颜料洗不掉，不在乎这件裤子是他最：（）欢迎光临，怨灵先生
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