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凌建简易温室时，阿禾更是从头盯到尾，把竹木搭架、云母片透光、调节棚内温度的技巧记了满满一本子。
后来焰尾和联盟各族互通农耕技术，阿禾跟着田伯跑遍了绿屿的滩涂、远河的平原，帮着改良土地、推广杂交作物。
田伯年事已高，便推荐阿禾当了种植班先生。
他带着孩子们蹲在试验田里，手把手教他们辨识土壤肥瘦：“黑土肥，黄土瘦，种粟米要选黑土，还要挖沟排水，不然会烂根。”
他还把凌教的“堆肥法”
编成了儿歌，孩子们边唱边给庄稼施肥，裤腿沾满泥点也毫不在意。
制陶班的先生，是阿窑的徒弟阿陶。
这个曾在制陶坊手忙脚乱的小姑娘，如今已是掌握了流水线工艺的好手。
她教孩子们揉泥塑形，拿着凌画的标准模子强调：“胚子要和模子一模一样，差一分都不行，这样才能做出不漏水的密封罐。”
孩子们做的陶罐歪歪扭扭，阿陶却耐心十足，还把自己第一次做的次品罐拿出来当例子，逗得孩子们哈哈大笑。
兵器班的先生，则是石根的徒弟小石。
小石跟着石根打造过铁榫卯、箭卡槽，对凌画的图纸烂熟于心。
他教孩子们辨认沉水木和普通木头的区别，拿着一把缩小版的带护手木刀讲解：“刀柄刻防滑纹，握着手不滑；刀身加护手，砍东西不伤手。”
他还带着孩子们用木头打磨小弓箭，让他们亲手试试箭卡槽的妙用。
凌定下的规矩清晰明了——学成三年，考核合格者，可自行选择去向。
想回部落的，带着全套教材和工具回去当老师，把知识传遍联盟；想留在焰尾的，按专长分配到工坊、农田或船队，成为新一代的技术骨干。
日子一天天过去，学堂里的读书声，和工坊的打铁声、制陶坊的窑火声交织，成了焰尾新城最动听的旋律。
半年后的一个午后，凌去学堂巡查，恰好撞见孩子们在进行第一次小考。
阿苓在考识字，小秋在考算术，阿禾带着种植班的孩子辨认种子，阿陶在检查孩子们做的小陶罐，小石则在教孩子们量木刀的尺寸。
阳光透过云母片，洒在孩子们的树皮本子上，也洒在几位先生认真的脸庞上。
他们曾是被掳掠的杂役、普通的药徒、懵懂的学徒，是凌的教导让他们握起了知识的火把，如今又把这火把传递给了更多孩子。
一个羽族的孩子捧着写满字的本子跑过来，上面歪歪扭扭地写着：“焰尾，联盟，好。”
教他写字的阿苓站在一旁，笑得眉眼弯弯。
凌看着眼前的景象，眼底泛起温热的笑意。
她知道，自己终于不再是孤身一人。
这些从焰尾走出去的人才，正带着她的智慧，撑起联盟的未来。
而这群捧着树皮本子的孩子，终有一日会长大，会驾着大船远航，会烧出更精美的陶罐，会打造出更锋利的兵器，会把焰尾的名字，传遍这片蛮荒大地的每一个角落。
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