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我似懂非懂，转头看祂。
祂坐在房间角落，背靠着纸门，黑发铺了一地。
发现我在看，祂歪了歪头，一缕发丝滑下肩头。
家庭教师顺着我的视线望去，眉头皱起：“它不能留在这里，会干扰教学。”
母亲在门外小声说：“祂不走……”
“那就关到别的房间。”
母亲去拉祂的手。
那在我印象里是第一次有人主动碰祂。
祂低头看着被握住的手腕，没有反抗，任由母亲牵起来，走向走廊。
走到转角时，祂回头看了我一眼。
我张嘴想喊，但喉咙里滚出的不是音节，是一阵灼热的气流。
纸门上的和纸哗啦一响。
家庭教师脸色变了：“控制住！”
我捂住嘴，眼泪涌上来。
倒不是疼，是那种闸门差点被冲垮的恐慌。
那之后，祂被允许待在房间，但必须在我视线之外。
家庭教师拉了一道屏风，让祂坐在后面。
我看不见祂，只能看见屏风底部漏出的一小片黑影，和偶尔移动时衣角拖过的痕迹。
课程很枯燥。
无非就是练呼吸，练手势，练用眼神和饭团馅料名组成的简陋语言。
值得一提，饭团是世界上最好吃的东西！
我学得慢，因为总忍不住瞟向屏风。
有一次，我练“把咒力压回胃里”
这个动作时噎住了，咳得满脸通红。
家庭教师正要伸手拍我的背——
屏风倒了，被什么无形的力量轻轻推开的，缓缓向后仰，落地时连声音都很轻。
祂从后面走出来，几步跨到我面前，蹲下，苍白的脸凑得很近。
纯白的眼眶对着我涨红的脸。
然后祂做了个奇怪的动作：把手掌贴在我胸口，轻轻往下顺。
一下，一下，像在捋顺炸毛的猫。
咒力乱窜的灼热感居然真的平复了。
家庭教师愣在原地。
我喘过气，抬起手，拽住祂的袖子。
“……鲑鱼。”
我用气声说。
——没事了。
祂看着我，确认我不咳了，才收回手。
然后祂转头看向倒地的屏风，歪头，像在思考怎么把它弄回去。
最终，家庭教师叹了口气：“……罢了。
让它坐旁边吧。
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