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张明不敢再多说一个字,只能喏喏地应着,双手紧紧攥着那份轻飘飘却重如千斤的评估表,转身朝着英语办公室走去。
他心里暗暗祈祷,希望凌薇能识时务,别再跟王福升硬碰硬,不然最后吃亏的是她自己,自己也得跟着遭殃。
此时的英语办公室里,阳光透过干净的玻璃窗洒在办公桌上,映得凌薇手边的作业本泛着暖光。
她正低头批改着昨天的英语随堂测验卷,眉头微蹙,手里的红笔在卷面上认真地批注着,时而在错题旁写下详细的解析,时而在优秀的答卷上画一个小小的笑脸。
自从经历了昨晚的惊魂之夜,她便强迫自己将所有精力都投入到教学中,只有面对学生们纯真的字迹和求知的渴望时,她才能暂时忘记那些阴暗的算计与威胁。
,!
“咚咚咚——”
敲门声打断了办公室的宁静。
凌薇抬起头,看到门口站着的张明,眉头瞬间拧了起来,心里涌起一丝本能的警惕。
她放下红笔,语气平淡却带着疏离:“张主任,有事吗?”
张明走进办公室,脚步有些踉跄,眼神闪躲着不敢直视凌薇,将手里的评估表递了过去,语气尽量放得平和:“凌老师,这是王校长让我交给你的,说是你的教学评估表,让你看完后,去他办公室一趟。”
凌薇疑惑地接过评估表,指尖刚碰到纸页,就感觉到了一丝异样——表格的纸质粗糙,油墨印刷也有些模糊,不像是学校正规的评估表格。
她低头仔细一看,当“不合格”
三个字和那些刺眼的评语映入眼帘时,脸色瞬间沉了下来,周身的空气仿佛都降到了冰点。
她太清楚自己的教学情况了。
初到青石镇中学时,她发现这里的学生英语基础普遍薄弱,很多孩子连26个字母都认不全,更别说开口说话了。
为了贴合农村学生的实际,她放弃了省城那套复杂的教学模式,把英语单词和农活、农具、日常对话结合起来,还自制了单词卡片、字母拼图,在课堂上增加了“英语小剧场”
“单词接龙”
等互动环节。
放学后,她还主动留在学校,给基础差的学生免费补课,她所带的高一(3)班英语平均分从原来的45分提升到了72分,班里的学生再也不是以前那种一提英语就头疼的模样,反而常常主动拿着课本去办公室问问题。
这样的教学成果,怎么可能是“不合格”
?怎么可能“学生反馈较差”
?凌薇的嘴角勾起一抹冰冷的冷笑,眼底翻涌着抑制不住的愤怒。
这分明是王福升的阴谋,是赤裸裸的威胁!
他见用药物加害的手段没能得逞,便想用这种卑劣的方式逼迫自己妥协。
她抬起头,目光如炬,直直地看向张明,语气里带着毫不掩饰的质问:“张主任,这份评估表是真的吗?学生们的反馈,王校长真的亲自了解过?还是说,这只是他用来威胁我的工具?”
张明被她看得浑身不自在,脸颊发烫,连忙避开她的目光,眼神飘向窗外的梧桐树,支支吾吾地说道:“这……这我就不清楚了,是王校长让我转交给你的,他说……他说让你务必去他办公室一趟。”
说完,他像是生怕凌薇再追问什么,转身快步走出了办公室,连门都忘了关。
凌薇看着他仓皇逃窜的背影,又低头看了看手里的评估表,心里的愤怒愈发强烈。
她不能再忍了,王福升的得寸进尺,已经超出了她的底线。
她将评估表整齐地折好,攥在手里,起身朝着校长办公室走去。
每一步都走得坚定有力,脚步声在安静的走廊里回荡,像是在宣告着一场无声的宣战。
推开校长办公室的门,浓烈的烟味夹杂着劣质茶叶的味道扑面而来,凌薇下意识地皱了皱眉头,抬手捂住了口鼻。
王福升正坐在宽大的办公桌后吞云吐雾,看到她进来,立刻掐灭了手里的烟,脸上堆起虚假的笑容,指了指桌前的椅子:“凌老师,来了?坐,评估表看过了吧?怎么样,有什么想法?”
凌薇没有坐下,而是径直走到办公桌前,将那份评估表重重地拍在桌子上,纸张发出“啪”
的一声脆响,在安静的办公室里格外刺耳。
她的声音冷淡而坚定,没有丝毫波澜,却带着千钧之力:“王校长,我的教学怎么样,学生心里清楚,学校的同事们也有目共睹。
你用这种伪造的评估表来威胁我,不觉得太可笑,也太卑劣了吗?”
王福升脸上的笑容瞬间僵住了,像是被人当众扇了一巴掌。
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