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六一的彩色气球还没在记忆里飘远，校园就被嘈杂的蝉鸣裹住了。
操场上的红地毯撤了，大树枝桠上的气球摘了，只留下几缕系气球的彩绳，被夏日的风吹得轻轻晃。
教室的黑板擦去了“六一快乐”
，换成了“距离期末考试还有20天”
的白色粉笔字，旁边画着个加油的小拳头，是林老师的笔迹。
叶不凡趴在课桌上，盯着数学练习册上的鸡兔同笼题，笔尖在草稿纸上画了十几个圆圈，还是没算明白。
窗外的蝉“知了知了”
地叫，像在催他快点，可那些数字在眼前转来转去，比尚武堂最难的“鹰蛇同归”
还让人头疼。
“又卡住了？”
一只手伸过来，指尖点在叶不凡画错的算式上，是叶月英。
她刚练完早功，额上还带着细汗，手里捏着本数学练习本，“你看，鸡有两只脚，兔有四只脚，设鸡为x，兔为y，x加y等于头数，2x加4y等于脚数，用联方程不就行了？”
叶不凡皱着眉：“什么是联立方程？师父教的‘力劈华山’我一看就会，这题怎么都弄不懂。”
叶月英敲了敲他的头，跟师父平时敲的是一个力道：“笨死了！
就像练‘蛇缠臂’，得先抓住对方的手腕，再绕上去，这题得先抓住头和脚的关系，再一步步算。”
她拿起叶不凡的圆珠笔，在草稿纸上画了只歪歪扭扭的鸡和兔，“你看，这只鸡多出来的脚，就是兔子的，数清楚多了几只脚，就知道有几只兔了。”
她的笔尖在纸上沙沙响，红头绳的穗子随着低头的动作，轻轻扫过叶不凡的手背，痒丝丝的。
叶不凡盯着她画的鸡，突然就明白了：“哦！
知道了！
多出来的脚除以2就是兔子的数量！”
，“总算开窍了。”
叶月英把铅笔塞给叶不凡，嘴角翘起来，“再做错，罚你扎马步时背数学公式。”
这时，许柔柔抱着笔记本走过来，她的辫子梳得整整齐齐，粉蝴蝶结系在发梢，笔记本上贴着小狮子贴纸。
“叶不凡，你上次说语文的《古诗三首》背不熟，我给你抄了注释和意思。”
她把笔记本放在叶不凡桌上，字迹娟秀，每句诗下面都画着小插图，“‘锄禾日当午’这句，我画了农民伯伯在太阳下种地，这样你就好记了。”
笔记本上的插图真可爱，农民伯伯的草帽歪歪的，汗珠像小珠子似的往下掉。
我翻到《春晓》那页，她画了只站在枝头的小鸟，旁边写着“处处闻啼鸟就是小鸟到处叫”
，比课本上的解释好懂多了。
“谢谢你柔柔，”
叶不凡挠挠头，“我总把‘夜来风雨声’背成‘夜来打雷声’。”
许柔柔红着脸笑：“没关系，我陪你一起背，背错了我提醒你。”
她的声音软软的，像夏日里的凉风吹过，蝉鸣声都好像温柔了些。
从那天起，他们三个成了教室最后走的人。
每天放学后，叶月英帮叶不凡攻数学，她讲题时总爱用武术打比方，说解方程像“鹰爪锁喉”
，得抓住关键；许柔柔帮h叶不凡啃语文，她把难背的课文编成小故事，说《狼和小羊》就像“蛇遇鹰”
，得讲道理不能硬拼。
叶月英的辅导带着股“尚武堂风格”
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