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实际上，人的智商是飘忽不定的。
受到鼓励，情绪高涨时，大脑就会异常活跃，说不定连爱因斯坦都望尘莫及。
而当心情郁悒，情绪低落时，人的智力会直线下降，干出把人蠢哭的糗事来。
07
曾有个老师对我说，老师对孩子智商的影响太大了，大到了怕人的地步。
他说，他小时候，遇到个老师看他不顺眼，经常在课堂上取笑他，这让他的情绪低落消沉，原本很好的成绩一下子掉下来。
那是他人生最黑暗的时光，越努力，效果越差。
他知道自己遇到了麻烦，就向家长求助。
可万万没想到，家长出面后，非但没改善他在学校里的处境，反而让情形恶化了。
据他猜测，可能是老师发现他家里赤贫无依，更加肆无忌惮，让他犹如生活在地狱中，多次有过寻短见的念头。
幸运的是，对他有成见的老师患病住院了，新来的老师一碗水端平。
于是，他咬牙发狠，成绩突飞猛进，最终考上了师范——他说，如果不是那段时间的折磨，他相信自己会去一所更好的学校。
但师范已经不错了，他只希望自己对学生好一点，别再让自己的遭遇在孩子们身上重演。
这样的事，我们可以举出许多。
比如说企业中，受到主管斥骂的员工就会手忙脚乱，越心慌，犯下的低级错误越多。
而获得嘉奖者就会扬扬得意，处理起工作来越发顺手。
08
我们说学习能力强的人，就是指能认识到自己的智力或能力起伏不定的人。
他们知道，自己的大脑是不确定的，情绪好就表现好，情绪差就表现差。
人的智商实际上是一条波动曲线，忽高忽低，上下浮动。
不唯智商不确定，就连这世上的许多事物、许多道理，也不确定。
人的思考从不确定出发，终止于确定性。
说一个人头脑僵化，就是指他大脑中确定不移的东西太多。
都已经确定了，还思考什么？
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