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李教授清了清嗓子，站起身来，走到亭边，指着湖中亭亭玉立的荷花，抑扬顿挫地吟道：
“荷花荷叶莲蓬藕。”
七个字一出，亭中顿时安静下来。
这上联看似简单，实则内有乾坤。
“荷花”
“荷叶”
“莲蓬”
“藕”
，皆是同一株荷的不同部位，从花到叶，从果实到根茎，由表及里，由观赏到实用，层层递进。
且七字平仄相间，读来朗朗上口。
更难的是，要找一个同样具有内在逻辑序列、平仄相对、意境相合的下联，谈何容易？
几位教谕教授纷纷皱眉沉思。
有人低声念叨，有人以指蘸茶在石桌上比划。
亭中只剩湖风穿过的细微声响。
刘提学也微微蹙眉，手指无意识地捻着胡须。
他目光扫过湖面，又抬头望天，脑中飞快地转着各种意象。
花、叶、果、根……需得是同一物的不同形态或部位……
时间一点点过去。
李教授见无人应对，心中不免有些得意——这联他想了许久，确实不好对。
他偷眼瞧向刘提学，见对方仍在沉思，便又添了把火：“此联确实有些刁钻，下官也是偶然得之，一直未能自对。
今日若也无下联，便当是个玩笑，诸位不必挂怀。”
这话听着是解围，实则暗含激将——连学台大人都对不出么？
果然，刘提学眉头一挑。
他好歹是两榜进士出身，一省学政，若在此等场合被一个下属的联语难倒，传出去岂不成了笑话？
他深吸一口气，目光再次扫过湖面。
荷花……荷是水中之物，那么对天象？不妥，缺乏内在联系。
对陆上植物？桃李梅杏……似乎也难以凑出这样递进的序列。
忽然，他瞥见天边一抹流云，心头一动。
云！
云的变化多端，形态各异！
他沉吟片刻，眼睛渐渐亮起，手指在膝上轻轻一叩，缓缓开口，声音带着几分刻意压制的矜持：
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