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赵馨宁说：“现在的幼儿园，想进去知道底细，真的跟特工差不多！
我们班还有家长偷偷给孩子带录音笔，录孩子的情况呢！”
“这也太夸张了吧？这些家长何必呢。”
“说真的，要不是怕老师发现了找麻烦，我都想让珊珊带一个。
珊珊有时候回家莫名其妙就心情不好，问老师呢，永远都是‘宝宝今天在幼儿园挺好的呀’。
什么都问不出来。”
眼看赵馨宁又要开始念叨妈妈经，范晴连忙把话题转移到工作上：“对了，你那个室内项目进展的怎么样了？”
赵馨宁说：“挺好的。
第一稿草图做好了，明天和甲方见面。”
“那你好好准备ppt吧，我不打扰你了。”
“嗨，这还用什么ppt，我就把草图带去给她讲一讲呗。
这次主要是沟通。”
范晴听了心里开始有点打鼓，觉得赵馨宁是不是太托大了一些。
范晴自己的项目，再小的甲方，再不正式的汇报，她也会准备一个ppt。
这样的好处不仅是显得正规，也有利于自己讲的时候不忘记要点。
最重要的是，用ppt讲一遍之后，甲方就无法拿草图走。
不给图纸显得很小气，但是不给拷贝ppt，就显得比较理直气壮一点。
建筑师的图纸不能轻易给人，这是范晴从业几年来学到的极为重要的一课。
但又转念一想，赵馨宁其实比自己还大几岁，这是她的项目，想必她自有判断。
之后范晴装作家长，去集中探访了几家幼儿园。
看完她觉得效果都不理想，虽然也能看到幼儿园里面一些简单的问题，比如安全隐患，空间趣味性不够，但老师和孩子如何使用和互动方面，范晴觉得她还是需要更深入的调研。
要是能和幼儿园老师或者园长聊聊就好了，范晴想。
可是到哪儿去认识幼儿园的园长和老师呢？范晴灵机一动，想到了万年没有更新的朋友圈。
信息发出去后，第一个回复的人是李婷，她说：“没问题，我帮你联系。”
范晴连忙回复过去问，原来李婷有四个孩子，又财力雄厚，早就被幼儿园封为家委会骨干，在幼儿园颇有一些话语权。
而且，李婷的四个孩子上的都是国际幼儿园，对参观采访都比较开明。
范晴有些感动，没想到李婷倒挺肯帮忙的。
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