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江知意老老实实回答。
中学时代的音乐美术课本就寥寥无几，还经常被主科老师借走，一年到头上不了几节课，学到的知识自然就有限。
他们大部分的时间都用来备战高考，就算有兴趣，也没有钱和精力去培养。
江知意就是如此。
她不懂这些，但她有兴趣拓宽自己的眼界，增长自己的见识。
世界之大无奇不有，这辈子总要多见见多看看，才算不枉此生。
譬如眼前这幅画。
整幅画的色彩类似于铅笔灰，远看像起伏的海面，蕴含了水面的波动和光影的投射，动态感处理得十分出色，但近看却发现，画的线条像一团团毛线拼接而成，没有色块，没有阴影，仅靠线条的交汇和缠绕就作出了动态感。
江知意被远看和近看两种截然不同的观感震住，一时没有出声。
“这幅画，你觉得怎么样？”
傅延青问。
“很好。”
“好在哪里？”
江知意想了想：“线条的动态感很好。”
“不是。”
竟然不是？
她微微惊讶：“那你说好在哪里？”
“这是油画。”
傅延青侧目看她一眼，解释，“作画的人用油画画出了素描的感觉。”
她微怔，上前又细看，果真看到了油画的笔触。
原来如此，这幅画真正出色的不在于远近两种观感，而在于技术层面。
如果这是素描画，那它只能泯然众人；但这是油画，艺术价值便立刻上升了几个度。
她看了又看，仿佛看到了一个从未见过的奇妙世界，不由问道：“一幅画要怎样看，才能知道它好不好？”
“太宽泛了，举个例子。”
“比如……”
江知意道，“毕加索的画，人们为什么觉得好，好在哪里？”
谈及画作，毕加索就是绕不开的话题。
她曾在美术书上见过一些毕加索的画，彼时年少，她看不懂他的画，只觉得十分抽象。
傅延青静静看着眼前的画，回答：“好在画作表现力的革新，好在背后无限的解读性。”
“结合时代背景和他个人的背景，可以多角度去解读他画背后的意义。
比如在那些抽象画之前，他的作品都是写实，基本功已经达到顶尖水平，是什么让他改变了画法？”
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