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“在进入佩兰前,我没有学过拉丁语。
您说我的元音发音标准,大概是因为意大利语的元音系统与拉丁语很接近。”
郁檀冷静地说。
“你为什么刚才先用意大利语说了那样一段话?意大利语里保留了许多拉丁词汇。
你想以此表达,你在学习拉丁文这件事上有基础优势吗?”
陆教授拧起眉头。
郁檀把目光落到颜澹阴沉的脸上,片刻后,他笑了。
“刚刚有人建议我,用家乡话来表明自己的出身。
恰好,我会那么几门外语,就从里面选了一门我最擅长的。”
郁檀施施然道,“语言本身代表不了阶级。
在我眼里,拉丁语与意大利语、法语、西班牙语都是语言。”
郁檀说,“每个人都会有几门自己擅长的语言,也会有几门自己不熟悉的语言,仅此而已,这无法说明谁比谁更优越。”
说着,他眼睛不怀好意地眨了眨。
“相反,如果一个人要靠着会某种语言,才能证明自己是什么人的话——这是否能说明,他反而被旁人定义、限制住了呢?”
郁檀看向教授,“我认为佩兰将拉丁语选为必修学科,不是为了区分谁是谁,而在于拉丁语真正的价值:它能教会所有人一种思维方式。
它的语法结构极其严密,一个句子的动词可能出现在最后一个词,所以学习者必须把整个句子读完才能理解意思。
我认为,它是一种思维训练,训练我们佩兰的学生先收集所有信息,最后再下判断。”
“就像佩兰的建校宣言里所说的那样,佩兰要培养的是具有大局观的统治者,而不是被定义的精英。
通过片面的信息对人下判断,是不‘佩兰’的行为。”
郁檀施施然说完最后一句话,“陆教授,很高兴能与您一起探索拉丁语的奥妙。”
郁檀的确没学过拉丁语。
他只知道这一首诗。
但这不妨碍他用这一番话术来恶心他们。
他知道自己刚刚说这番话时的样子,和夏晔早上对着博弈论教授装模作样的样子有多像——满是佩兰人装模作样的虚伪。
这怎么不叫一种以其人之道还治其人之身?
郁檀淡淡说完,不等教授说话,便自然地坐了下去——就像教授在要求他站起来,展示语言水平时,也未曾征求过他的同意。
教室里的天之骄子们漫长地寂静着。
在他们古怪的表情中,陆教授的眼睛却亮了。
他摸着下巴笑道:“郁檀同学说得非常好。
训练思维方式,这就是佩兰开设拉丁语这门必修课的意义。
语言的水平不能代表什么,郁檀同学,你拥有着非常优秀的思维方式。”
陆教授很开心。
他甚至丝毫没有察觉到郁檀这番话里,或许也有对他的讥讽——也许是因为对于他而言,对特优生进行摸底检查这件事,太过理所当然的。
至于特优生可能会有的难堪,从来不在他的考虑范围之内。
颜澹的表情非常难看。
陆教授夸赞时,他的脸完全地垮了下去。
在发现许多学生在不自觉地回头看郁檀的脸后,他更是眼里快要冒出火来了。
陆教授放下课本,开始讲自己少时求学的经历和与拉丁文有关的诸多历史事件——像是觉得自己工作的重要性又被看到了似的,整个人都飞扬了起来。
他喋喋不休着,已经有些老态的脸染上晕红,整个人心潮澎湃。
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