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“还有那篇关于李耳先生的论文，”
文先生跟着他们飘着，“错字颇多。
也许您应当开设一节书法课程，主要用于扫盲和练字。”
“那都是过去的事了，先生。”
张校长很紧张地说，“我们还有外宾在听……”
整个队伍凑在一起，仔细听文先生讲校长过去的历史。
他们走到一片场地上，张校长自豪地表示这是他们的防御术练习区域。
“宽敞。”
他满意地说，“方便动手。”
一位穿着短褂的女子从远处健步而来，身后跟着一个低着头的男子。
这男子的步态极其刻板，一步一顿，走近的时候嘴歪眼斜地冲他们一笑。
卡莉娜意识到这是个死人。
“行尸。”
这位高挑的女子说，“客死他乡，执念未消。”
“这位是我们新的防御术教授，”
张教授说，“苗嘉义。”
“这位先生心肠很好。”
苗教授对他们说，“同意来做学生们的教具。
等下节课结束，我便送他回家乡去。”
“本该如此。”
张校长捋捋自己的山羊胡子。
他们绕进另一座教学楼，文先生飘然回到自己的办公室，而张校长肉眼可见地大松一口气。
透过窗户，卡莉娜能看到旁边的教室里，学生们正皱着眉头做算术。
“看起来像是算数占卜。”
她说，“但教材大不一样。”
“我听说过霍格沃茨的课程，”
张校长也背着手观察窗边的一个学生，“桃花源只有一门占卜课，主要教授周易八卦。
他们的算术一定要好才行。”
他们俩默默无语地看着窗边的这个孩子。
“算错了。”
张校长说，“你要把他的坟墓埋到哪里去？”
这个孩子吓了一跳，重新审视自己的作业。
“一开始就错了。”
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