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嘴唇无声地动着，跟着默读。
但我看见，她悬在椅子边的小腿，轻轻晃了一下。
一下，两下。
节奏很慢，像在思考什么。
……
那天放学，我们没立刻走。
教室里人渐渐散尽，夕阳把桌椅染成暖金色。
章容鱼从书包里掏出两张纸，推到我面前。
“我拟了个计划。”
她说，声音软软的，但带着不容拒绝的认真，“高三这一年，我们……一起复习吧？”
我低头看。
纸上写着详细的互助方案：
优势互补模块：
-顾欣语主攻：物理压轴题思路拆解、数学竞赛级难题突破、化学有机合成路线设计。
-章容鱼主攻：英语长难句分析与作文进阶、语文文言文深度解读与论述文框架、生物知识体系梳理。
时间分配：
-周一、三、五晚自习后延长一小时，专项突破数理。
-周二、四、六（上午补课）课间+午休，攻坚语英。
-周日全天，市图书馆，综合模拟与错题复盘。
标记系统：
-彼此错题本、重点笔记页角，画“三笔小鱼”
作为“此为重点”
暗号。
-小鱼旁加“☆”
表示“已掌握”
，加“？”
表示“需再讲”
，加“→”
表示“关联知识点”
。
像真正的作战计划。
严谨，细致，无可挑剔。
“顾同学觉得呢？”
她问，手指捏着衣角，耳尖泛红，“会不会……太麻烦你了？”
补兑。
她在紧张。
怕我拒绝。
怕我觉得她多事。
怕……高三这一年，我们又要回到那种“你追我赶但互不干涉”
的竞争状态。
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