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周老师听到这里，忽然开口：“那道题的标准答案用的是常规的惯性系解法。
你和韩城用非惯性系，说明你们对知识点的理解深度超出了课纲要求。
这不是问题，反而是能力的体现。”
他看向教务主任，语气笃定：“从专业角度，我不认为这个‘相似’能作为抄袭的证据。
相反，这恰恰说明这个学生对知识有真正的理解，能够灵活运用。”
教务主任点了点头：“秦安同学，我们需要你现场整理一份复赛所有题目的完整解题思路，越详细越好，我们会和你的答卷进行对比。”
纪检部门的郑老师沉默了几秒，问了一句：“秦安同学，你介不介意做一次加试？题目由竞赛组单独出，现场作答，当场批改。
如果你能证明自己的真实水平，这件事就清楚了。”
秦安点了点头，站了起来：“我愿意。
但老师，请允许我先回班级宿舍将我寒假的自学计划表、完成的习题讲义、错题本、力学和电磁学的试卷整理一份过来，我假期完成了这两部分的第二轮复习和第一轮预习。”
“复赛解题思路稍后现场做吗？加试什么时候？”
此时李老师说话了。
教务主任看了周老师和郑老师，开口道：“解题思路今天现场做，加试的时间定在明天？周老师、郑老师觉着如何？”
二人相继点头表示同意。
李老师于是吩咐秦安道：“好了秦安，你先去把你从寒假开始的物理学习相关材料整理一份过来，交给老师们看看。”
走出办公室的时候，秦安的腿有些发软。
走廊里空荡荡的，夕阳把地面染成橘红色。
他靠在墙上，闭了闭眼睛，深吸了几口气。
半个小时后，秦安将一沓三分一桌子高的材料带到了办公室。
教务主任和周老师接过去，一页一页地翻。
俩人的表情从最初的严肃，渐渐变成了一种复杂的神色——像是意外，又像是某种认可。
教务主任和周老师交换了一个眼神，然后教务主任说：“好的秦安。
你开始写解题思路吧。
不要有压力，我们启动的是正常的核查程序，在此期间，你的竞赛成绩暂时保留，决赛资格也不受影响。
核查结果出来之前，不要有心理负担。”
秦安点了点头，站起来，鞠了一躬：“谢谢老师。”
然后秦安开始重做把复赛的每一道题，并根据题目顺序，每道题提供详细解题思路，写了整整二十页的解题报告。
写完后，已经是夜里十点了，周老师拿过他的卷子和解题报告说道：“好了，今天先这样。
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