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“行，谢谢，不打扰了。”
“咔嚓”
门被关上，班主任拎着包急匆匆往校门口走。
手指疯狂敲击屏幕：“问一，有没有什么法子？我正打算去附近的打印店碰碰运气。”
接着，她又补了一句：“你能不能帮老师解释一下，戴归的事……老师真的不是故意的，实在不行，我登门道歉也行。”
字还没打完，校长的问责邮件就弹了出来。
班主任盯着屏幕，只觉得一个头两个大，恨不得把那个偷卷子的人从地缝里抠出来。
这要是抓到了，处分一定要往最高格定，绝不姑息。
阶梯教室内，一切如常，所有学生都在专注地做题，笔尖摩擦纸张的沙沙声此起彼伏，任课老师背着手在走廊踱着步。
【你这是要整死你们班主任。
】庄绛的消息蹦了出来，她显然看穿了游问一在背后的借力打力。
游问一坐在戴归病床前，手里漫不经心地转着手机。
护士推门进来换药，他礼貌地点头致意，目光落回屏幕。
正看着庄绛“正在输入”
，班主任的信息上面弹出来。
拇指向上一滑，选择性无视，把回庄绛消息的每个字一个一个敲出来。
【她不分青红皂白地指责学生，不是第一次了。
】
点击发送后，他又站起身和医生低声简单交谈了两句。
随后倚在窗台，视线从熟睡的戴归慢慢转移到墙壁上的钟表，秒针不停歇地走了10圈，才重新解锁手机，换上一副“关切且热心”
的好学生面孔，缓缓回了几个字。
既然偷卷子的人是为了分数，那就让“他”
考得更高一点。
【利诱自曝。
】
班主任看着游问一的回信，思考：倘若这时候去教室来一句“主动交代，从轻处理”
，来个瓮中捉鳖怎么样？算了，效果估计没强到哪里去。
“他”
心理素质这么强，应该是不会主动交代的。
“他”
该如何主动暴露？
下午游问一领着戴归回教室时，初初恰好做完一组几何题。
丫丫在旁边盯着初初的验算本直呼变态，老师怎么能用一个椭圆，通过不断加条件，演变出了30道题。
初初从书包里拿出一瓶矿泉水，指尖摩挲着瓶盖上的螺旋纹。
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