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“是飞鸟先生啊。”
池添向他问好道，把轮椅上的那本解剖图谱合上了，铅笔搁在扶手上，两只手交叠著，搁在膝上。
他的手指细长，关节突出，是那种常年翻书翻出来的手——可今天那双手的搁法不太对。
“你写了一个东西。”
不是问句。
沈既白拉了把椅子坐下来。
“嗯。”
池添盯著他看了一阵。
轮椅上的人四十出头，腰以下是废的——据说是早年间摔的，从马上跌下来，脊椎压断了一截，留在学校教书，是因为除了教书，他也做不了別的了。
“我看了。”
池添说。
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沈既白等著他往下说。
“写得——”
池添的手在膝上搓了一下。
他不是那种会夸人的人，在教员室待了这些年，他对谁都是一副冷麵孔，上课冷著脸，下课也冷著脸，批作业冷著脸，连喝茶都冷著脸。
“——不差。”
从池添嘴里蹦出“不差”
二字，大抵和旁人说“写得极好”
是一个分量了。
沈既白点了一下头。
“但有一桩事。”
池添的手指在轮椅扶手上敲了一下。
“今早第一节我的课上，后排有三个学生——把你那个东西摊在膝上，用课本挡著看。”
沈既白没有吭声。
“我教的是骨科。”
池添的声调没有起伏，平平的，一字一字往外搁。
“骨折固定、关节復位——这些东西，將来是要拿来救命的。
他们不看我的课本，看你的小说——”
他顿了一下。
“你说，这算什么？”
沈既白靠在椅背上，看著池添。
“先生觉著应该怎么办？”
“我没收了。”
“那便是了。”
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