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“……故知，科技之极，非在造物之奇，而在明心见性。
宇宙有维，时空有界，唯心之广，不可度量。
以人文之火，驭科技之刃，方能斩破高维之壁垒，立不朽之神国。”
监考老师倒吸了一口凉气。
他教了一辈子语文，读过无数篇满分作文。
那些文章就算辞藻再华丽，也带著几分高中生特有的青涩和故作高深。
但这篇赋。
那是一种站在宇宙最高维度，俯瞰著整个人类文明发展史的绝对理性和悲悯。
这种文章，別说高中生了。
就算放到国內顶尖大学的哲学系博士答辩会上，那也是能掀翻桌子的存在！
监考老师的后背瞬间被冷汗浸透。
他连呼吸都不敢大声，生怕打断了这个少年如同神助般的笔锋。
……
三天后。
省教育厅高考语文阅卷中心。
几百台电脑散发著幽蓝色的光晕。
大厅里只有滑鼠点击和敲击键盘的清脆声。
这是全省最枯燥、也最考验阅卷老师耐心的流水线作业。
尤其是作文阅卷组，一天要看上千篇千篇一律的套话文章，不少老师都已经看得双眼发直。
省语文阅卷组组长、江城大学文学院的资深教授周正明，正揉著发酸的太阳穴。
他端起保温杯喝了口浓茶，点开了下一份传送到他屏幕上的作文答题卡。
这是一份因为被前面的老师判定为“疑似抄袭古文”
，而被系统自动推送给组长进行终审的爭议卷。
“现在的学生，为了拿高分，净喜欢背一些生僻的古文段子来东拼西凑。”
周正明冷笑了一声，准备直接给出低分。
他的目光漫不经心地扫过大屏幕上的瘦金体。
两秒钟后。
周正明端著保温杯的手抖了一下，茶水溅在手背上，他却像失去了痛觉一样毫无反应。
他猛地推开椅子，整个人几乎贴到了电脑屏幕上。
“这……这怎么可能！”
周正明的声音颤抖著，打破了阅卷组原本安静的氛围。
他逐字逐句地往下读。
越读，他眼底的震惊就越浓烈。
那字里行间透出的对宇宙、对维度、对科技与人性边界的深刻剖析，像一把重锤，一下又一下地砸碎了他几十年来建立的文学认知。
那不是生硬的拼凑，那是浑然天成的哲学史诗。
“周老，怎么了？”
旁边的一位阅卷老师凑了过来。
当他看清屏幕上的文章时，那名老师也像被施了定身法一样，呆立当场。
“这篇赋里的隱喻……它不仅回应了材料，它甚至预言了碳基生物在面对高维科技衝击时的最终宿命。
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