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喻谌掀起被子。
她下床走。
拖鞋在卧室的地板踩踏出声响。
喻谌走得兴奋。
梦的效力还没有褪。
喻谌放弃了关注自己的呼吸与身体感受、做正念。
相反，喻谌一边走、一边半闭着眼睛。
她开始在脑海中描摹自己打人与自己杀人。
喻谌的心理咨询师为了喻谌而在咨询室内申请了一个沙袋。
每次做心理咨询时，喻谌几乎都是一边与咨询师对话、一边打上几十分钟的沙袋。
她需要发泄。
按照心理咨询师的建议，具像化地想象自己打人与自己杀人、想象打人与杀人的动作、想象打人与杀人的手感、想象人被打的反应与人被杀的场面，有助于喻谌缓和自己的破坏欲与杀戮欲。
从什么时候开始的？从喻谌与她的某位前任两不相欠、彻底一刀两断之后。
最近，该想象自己打谁与自己杀谁？尤尼基·法曼。
可是，心理咨询师说喻谌的精神问题的源头是谁？是喻谌的母亲与父亲。
尤尼基·法曼是喻谌的学姐。
某个乌托邦一般的名利场乃她们的交集。
尤尼基与喻谌短暂地互相追求。
与喻谌的某位前任一样，尤尼基·法曼也是一个有时极不顾惜喻谌的情绪、喻谌的需求与喻谌的意愿，仿佛在把喻谌当奴隶的人。
有一天，尤尼基·法曼撕破了面具。
她绑架了喻谌。
她告诉喻谌，有一个存在名叫风流岛。
尤尼基·法曼并没有把喻谌押去风流岛作为性奴隶或者其他的奴隶。
受限于喻谌的家世，尤尼基·法曼亦几乎不可能这样做。
喻谌问过尤尼基·法曼：“为什么是我？”
尤尼基·法曼仿佛是在吃人血馒头一般打量着喻谌为了做心理咨询而准备的个人陈述。
个人陈述的语言不是喻谌的第一语言。
不用第一语言讲喻谌的经历，轻微地有助于喻谌从自己的伤痛中抽离。
喻谌在自己极其崩溃、但还能干活时，强撑着写下这份个人陈述。
因为，除了通过这份喻谌甚至很难让自己去查看、发送文件给心理咨询师的个人陈述，喻谌没有其他的办法来将自己创伤性的经历同心理咨询师讲。
“因为，”
尤尼基·法曼说，“你是一个可以合理地去、也原本就有渠道去虐待令怀渊的人。”
喻谌听到了熟悉的、但她已经几年没有听到过的名字。
她皱起眉。
喻谌小时候，令怀渊与喻谌有相同的钢琴演奏老师。
令怀渊比喻谌大几岁，是与喻谌性别相异的、之于喻谌的一个别人家的孩子。
在尤尼基的叙述里，令怀渊想不开，在大学毕业后去风流岛这个危害人类组织当员工。
然而，过了一段时间，令怀渊又看风流岛不惯，遂在风流岛筹谋杀人。
人自然是没有杀成功。
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