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一道典型的鸡兔同笼，小学四年级的应用题。
小弟看着题，开始思考。
过了一会儿，他问：“谢哥，那什么，鸡有两条腿我知道，兔子有几条腿啊？”
谢砚：“……？”
谢砚迷惑地回头，不确定自己听到了什么。
谢砚望着他，确定他是认真的，一脸怀疑他的智商。
小弟自己却不觉，一本正经地道：“我觉得兔子应该是两条腿，电视里不是这样讲的吗？前面那两个是手吧？”
电视里这样讲的？
谢砚更疑惑，还被他说的勾起了点好奇心。
谢砚想知道，到底是哪个电视频道，居然讲的是两条腿的兔子？
难道是他孤陋寡闻了？
情不自禁地问出声，片刻后，谢砚收到小弟回复：“啊？谢哥你不知道吗？”
谢砚不知道。
于是，只听见小弟答：“卡通频道啊！
兔八哥！
你不知道吗？还有前几年出的那个疯狂的兔子，他们都是两条腿走路。”
谢砚脸上的表情有几分呆滞。
半秒钟后，他缓缓地僵住了。
见谢砚没反应，小弟还以为他没想起来，着急地提示：“就是那个，经常‘啊啊啊’叫的那个！”
小弟把“啊啊啊”
模仿得惟妙惟肖，魔性的嗓音回荡在空中，谢砚的脸更冷了。
他觉得认真相信过小弟的自己太丢脸了。
裴青珩站在他俩旁边，偷听了半天，见状，实在憋不住，闷闷地笑出声。
谢砚眼刀冷冷地扫过去，裴青珩笑得更大声。
他把一条胳膊搭在谢砚肩上，笑得整个人趴到谢砚身上，直不起腰。
谢砚受不了，想把他抓走。
手刚碰上裴青珩，脑海里，清脆的电子音忽然又响起。
【滴！
检测到大冒险“深情拥抱30秒”
执行中！
倒计时30、29……】
谢砚动作一顿。
倒计时，又开始了。
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