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薛老师走上讲台，决定趁此机会开一节特别的班会课。
他在黑板上洋洋洒洒地写下一行粉笔字——如何正确认识两性关系。
“同学们，我很高兴能认识优秀的你们。
能考进星班的，都有一颗聪明的脑袋。”
他顿了顿，目光扫过刚才说闲话的几个同学，眼神略显犀利，“但更要有一颗纯净的心灵。”
那几位同学不约而同地低下头，躲闪着薛老师的目光。
“你们正处于青春年华，学物理都知道‘同性相斥、异性相吸’，这是自然规律。
互生情愫，也是正常的心理现象。
有同学说，老师讲这话是默许、甚至鼓励大家谈恋爱——说实话，我并不鼓励。
因为什么阶段就该做什么事，学习都忙不过来了，哪还有时间谈情说爱？但我也不反对。
如果你能守住两性之间的红线，不影响学习，只是想谈一场精神上的恋爱，那就谈吧。
高中生活这么苦，为什么不能加点糖呢？”
说到这里，薛老师看向林安南和魏巍，顿了顿。
“据我所知，咱们班就有两位同学，属于这种柏拉图式的情愫。
呐，青梅竹马，两小无猜，小学同窗六年，初中三年，高中又三年，从六岁到十八岁，相伴的时间这么长，跟家人也差不多了。”
全班哄堂大笑，却都笑得那么真诚。
“但凡老师上大学那会儿有魏巍这觉悟，也不至于现在还是孤家寡人。”
说完，老师假装掩面而泣。
全班同学心里五味杂陈，笑着笑着，渐渐鸦雀无声。
“可以这么说，有些人的幸福是一样一样到来的，而有些人的幸福，是双倍而至的。
我们不应该害怕，不应该逃避，要学会正确地接纳和处理。”
“最后啊，我希望咱们‘星班’能够欣欣向荣、团结友爱，每个人都做一个对自己、对他人负责任的人。”
放学后，老师将两人留了下来，请到了办公室。
“两位同学，坦白说，我从初中部孙老师那里听说过你俩的事迹。
令我欣赏的是，在那样有些压力的环境与舆论中，你们不但坚持了彼此间的情感，还顺利考入本校高中部重点班。
更令我动容的是，魏巍以优异的成绩为爱留校，这份勇气不一般。
你们一直能够保持共同进步、守住安全距离，这很难得，可见不是单纯的‘恋爱脑’。
希望你们继续保持这个‘优良传统’，共同再奋斗三年，为你们自己美好的未来添砖加瓦。”
三人静默片刻，谁都没有说话。
也许是被理解的感动，也许是被特别关怀的触动。
在老师的示意下，两人一前一后离开了办公室。
在走廊上，他们如释重负地对视一眼，相视而笑，并肩离去。
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