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“马兰花耐旱、耐寒、耐盐碱，哪怕地表温度60c、零下30c，哪怕被牛羊啃、被人踩，只要根还在，一场雨就能重新窜出来。
罗布泊那种“地上不长草，天上无飞鸟”
的地方，它也能灿烂盛开——不娇气，不挑地，给点阳光就敢开花。”
女孩们眼睛亮晶晶的，耐高温耐严寒，她们手上不起眼的马兰花，居然如此强大，她们也要成为马兰花。
男孩们也不反对了，他们以为马兰花是软弱的象徵，没想到居然也是坚强。
男生天然喜欢坚强，马兰花在他们心里的形象一下子就变得高大上起来。
“老师，送给你！”
一个女孩举起了手，要把花送给余閒。
余閒想了想接下了，“谢谢你。”
“我给大家唱一首跟马兰花相关的歌吧。”
“好！”
“我要听我要听！”
孩子们兴奋地鼓掌，六年级的孩子比三年级的孩子成熟许多，但终归还是孩子，一听到要教他们唱歌，比什么都兴奋。
音乐课对於孩子们来说喜爱度是仅次於体育课的存在，此时在外面上体育课的苏山疯狂恰柠檬。
凭什么啊，怎么一个音乐课的动静比他这个体育课动静还要大啊。
他苏山不要面子的嘛？
我倒要听听你在干什么，苏山安排学生自由活动，悄悄地站在了六年级教室外面偷听。
马兰花？
切，有什么了不起的。
他就不信了，唱马兰花还能让这帮小崽子们老实下来？不可能的好吧。
只是听了一会，苏山就沉默了。
谁踏马开的净化！
苏山听著听著，內心一阵嘆息，靠在柱子上开始发呆。
六年级的孩子们兴高采烈，因为对於他们来说，这不过是一首新的歌。
但是对於苏山这个年纪的人来说，他听到的是一去不復返的时光。
成年人的破防总是来的那么突然，那么凶猛。
苏山靠在柱子上，怔怔出神，孩子们喊他他都没有听到。
郑校长一看，这不对劲啊，赶紧过来问一下，然后他也破防了。
六年级教室里，歌声迴荡。
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