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“没事，我送你。”
陆拾仍然说道。
“那好吧。”
许衣点头。
周三。
张骆又一个人早早地出门，来到学校。
他差点没起得来，幸好，他爸听到了他的闹钟，过来问了一声。
已经不是刚重生过来的时候、那种闹钟还没有响就自然醒的“打鸡血”
状態了。
李妙妙已经在教室。
她一看到张骆来了，马上说：“我已经把战场分好了，你现在看吗？”
“行。”
张骆放下书包。
所谓战场，就是自由辩论环节，应该围绕哪些方面去打，要提前做好问题的设置，而不是东一榔头西一棒槌，追求一个场面上的热闹。
没有按照战场有的放矢地攻城略地，再大的热闹过后也是空无一物。
李妙妙真的很努力。
从她准备的东西就可以看出来。
但是，她確实没有经验，不懂。
“战场分得可以，不过，现在的表述方式，都是陈述句。”
张骆说，“战场是要在自由辩论去用的，我们每一个人站起来，不是做演讲，而是要以质询、疑问、反问结尾。”
李妙妙皱起眉头。
“比如，你写竞爭不是事不关己高高掛起，而是在同一个目標之下，选择有能者居之，你这是在跟所有人讲道理，你可以直接问对方，在你方看来，竞爭就是事不关己高高掛起吗？”
李妙妙一愣，问：“如果对方说是呢。”
“那你想一想，正常人听到这个反应，是觉得你没道理，还是对方没道理。”
张骆说，“大家是有常识的，不要陷入自证陷阱，当然，这个时候我们需要再跟一个问题，去挑明了他们的逻辑不对，常识是一方面，证明他们的说法不符合常识，是另一回事。
举个例子，接下来就可以直接问对方，学校举办辩论赛，让我们班和你们班成为竞爭对手，难道是为了让我们彼此之间事不关己高高掛起吗？这个时候，再嘴硬也不可能说是的，就算真说了是，那他们也已经败了。”
李妙妙点了下头。
“我明白了。”
高中生的辩论赛，往往是事与事、理与理之间的口头之爭。
张骆经歷过这样的阶段。
其实让他现在再来打这个阶段的比赛，会有点费劲。
但也是一种新鲜。
张骆回过头来，再跟这一群高中生准备比赛的辩题，突然就有了一种上帝视角，也突然意识到，从前自己对於辩论理解的局限性。
事实上，以高中生的水平，他们並不需要这样准备的。
可是，张骆觉得自己大概是受到许水韵的影响，他又觉得，既然都准备了，就好好准备。
他们的目標就別再仅仅只是为了贏一场比赛，而是正儿八经地从这个比赛中，去学到一些东西。
所以，张骆也属於毫不保留地把自己了解的、知道的、会的，都跟他们说——
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