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李坤目光重新落到原思形身上。
原思形摆了摆手,说:“拜託拜託,李主任,我们就拍摄你的一天而已,你不想让你兢兢业业工作的样子被记录下来吗?”
李坤:“你把这视频放到网上,谁知道会被人议论什么。”
“你看了昨天上线的那个视频没有?一个不知名模特打工,一天能赚多少钱那个。”
原思形说,“大家都可喜欢她了,评论和弹幕大部分都在表达对她的喜欢。
你这么可爱的老师,就算严肃了一点,大家肯定还是像我们一样,其实很尊重您的!”
张骆听到原思形一个磕巴都没有、顺溜地说出这些话,不禁好奇,原思形是在过来的路上就想好了要怎么说,还是她本身就有这么敏捷的反应速度,以及如此流畅的表达能力。
如果是后者,张骆忽然想到,要是跟江晓渔一起搭档打辩论赛的是原思形,她们班的实力可能不至於一轮游。
当然,原思形的表达能力並不是强在逻辑方面,而是一种渲染力。
对李坤来说,他遇到过太多不听话的、具有逆反心理的学生,他也非常有手段去对付这些学生。
可像原思形这种直接原地开始言之凿凿“胡搅蛮缠”
的,李坤还真是——没法儿虎著脸说“不行”
。
虽然最后李坤还是说什么都不同意。
“那怎么办?李主任怎么都不同意。”
原思形嘆了口气。
其他人目光齐刷刷地看向张骆。
张骆说:“別看我啊,我其实也没有想好如果真拍李主任的话,应该怎么拍,怎么拍都像是摆拍,难道我们如果真的拍到李主任的一些“缺点”
和“陋习“,你们能毫无顾忌地剪到视频里面去?万一他一些言行举止被人挑三拣四,甚至攻击,影响到他日常的工作怎么办?”
原思形:“搞半天原来你不支持我们拍李主任,你不早说。”
“你们要是能够说动他,可以拍著试试看,练手嘛,而且,实际上这个视频栏目,其实难度最大的就是跟拍摄对象的沟通。”
张骆说,“我们迟早要经歷这样的环节,不如从相对熟悉的人下手。”
原思三:“——那我们失败了,怎么办?”
张骆:“你们是真的很忪要拍李主任吗?他拒绝了一次以后,你们是什么忪法?是继续啃他这块硬骨头,一次不行就两次,两次不行就三次,软磨硬泡,水滴石穿。
还是说,那就换一个人,去攻克其他的潜在拍摄对象?这些都可以,除此之外,亮起今天突然跑到他面前说这么一通,我们是否做了拍摄方案,有没有拍摄主体,有没有参考的案例,可以让拍摄对象形细具体地了解我们到底要做的是一个什么样的视频?”
尹月凌点头,“张骆说得没有错,我们贸然跑到李主任面前说要拍他的纪录片,他肯定不放心,哪怕昨天上线了陈诗怡的那个视频,对李主任来说,陈诗怡是个模特,本来就是吃镜头这碗饭的,但他是一个学生的年竖主任,在这种娱乐丣质的视频里当主角,会引起什么样的反永,他肯定担忧。”
周恆宇:“那我们应该怎么做?”
张骆:“我也不知道,但是,我觉得大家可以去网上找一找,有没有类似的、可以对標的视频,或者是直接写拍摄方案,明为地告诉李主任,我们视频里面公要展示什么內容、什么主题,包括这个视频能够为他、为学校带来什么好处,总得有一些让他动心的东西。”
阳光落下。
一八人又来到了学校附近的一家咖啡店,继续討论。
“除了跟拍某个人的一天之外,回到“一天能赚多少钱”
系列一”
尹月凌转头四顾,目光忽然落到了咖啡店吧檯后的男生身上。
“如果不仅仅做一个人呢?”
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