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“怎么还把大礼堂的喇叭给搬来了？”
就看到几个六年九班的孩子，抬着一个喇叭音响过来，接上话筒正在试音。
“郑桐，你们刘老师人呢？”
“刘老师去拿教具去了。”
“教具？操场上拿什么教具啊？”
就看到远处几个人推着手推车过来，足足有十辆的样子。
“刘老师说，所有人排成十列，你可以找你信得过的伙伴抱团，也可以跟其他班级的新伙伴一起，时间要快！”
下面几百名学生顿时跑动起来，一会儿这里人多了，一会儿那里人少了。
“人多人少无所谓，都给我站着别动！
等下大家一起玩个游戏，每个队头出列，将代表你们这一列的臂章带回去，交到每一个人的手上！
就跟我这样，全都小心贴在手臂上，别乱动了！”
“咦，还挺好玩的，这都是刘老师自己的想法？这花了不少心思吧？”
距离操场比较近的几个班级，有学生的注意力都被带歪了，一个劲的看向窗外。
被教室里的老师提醒了几次都没用。
谁见过这种教学模式？
连任课老师都站在窗口一个劲的张望起来了。
“校长，这到底是要做什么啊？”
“谁知道这小子要做什么？先看着吧！”
侯瑞文现在也是满头雾水的。
几步来到了郑桐身旁，将他拉过来小声询问。
“刘老师只说什么开放型教学，哎哟，忘记还拿着话筒呢！”
开放型教学？
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