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“去年暑假学完牛顿第二定律后，运动、电学、力学、天体运动，一个个板块清晰明了串联起来，我觉得自己简直像打通了任督二脉一样，当时我心里就想啊，第二定律放在前面学才对嘛，开枝才能散叶，编者果然还欠费功夫。”
余心乐下巴扬了扬，毫不掩饰的自信与骄傲从眼底绽开，闪闪亮亮。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
林熙君忽然想起这句词。
刹那间，她豁然贯通，《沁园春?长沙》为什么是高中语文必修一的第一课。
编者花费了大功夫。
青春启蒙、审美奠基、精神立心、能力起步。
昂扬的青春，大概是这样的，余心乐这样的。
“编者欠费功夫，激发了你的学习兴趣？”
林熙君咀嚼着余心乐的话。
“也不是。”
余心乐歪着脑袋，扣了扣下巴，“如果非要有一句概述的话，物理应该是‘判天地之美，析万物之理’。”
林熙君意外地微微抬眉，“你还读《庄子》？”
“打发时间嘛，乱七八糟什么都读一点。”
余心乐又把后脑勺的头发揉了一圈。
“你不太像理科生。”
头脑冲动、肆意随性、叛逆且话多，疑似多动症。
林熙君不太好想象，交际花小鸡仔那时常热血上头的脑子，是如何在这门绝对严谨理性的学科中如鱼得水的？
可能因为她姓余吧。
如余得水，余心乐，小鱼儿。
不，她哪儿有这么温顺安静。
姓驴才对，余心乐，小驴儿。
余心乐有点懵，她不像理科生这句话哪里带笑点了？
林老师为什么看起来，很愉悦？
“是吧是吧我没骗你吧，选科那会儿我跟你说呢，我还是挺适合学文的。”
“但你说了那么多依然没有回答，为什么喜欢物理？”
怎么还是绕回来了？林老师能不能稍微好忽悠一点？能不能逻辑稍微混乱一点？
余心乐觉得，林熙君才不太像文科生呢。
“喜欢就是喜欢，没有原因。”
她想了想，认真说。
叮……咚……
徐建国时间把控得很好，每次赶在下课前一分钟打开教室门，出去提醒余心乐收拾东西装装样子。
这节课他照例出去时，发现走廊上压根没有余心乐的影子。
“余心乐呢？”
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