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温暖终于抬头，一脸莫名：“当然不是啊，谁都能看。
网上都有，免费的。”
张白圭沉默了，他想起自己的世界，四书五经，普通人家摸都摸不到。
他想起县学里那些同窗，为了一本残本抢来抢去。
他想起自己小时候，想看《史记》，父亲说：等你再大些。
而这里，政治，治国之道，教给所有人。
他低头，看着那本《道德与法治》，忽然觉得，自己好像有点明白，这个世界为什么这么不一样了。
他继续往下翻。
【社会生活离不开规则。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
】
他停住了，规则，这个词，他从第一天看见红绿灯时就在想。
红绿灯是规则，扣分制是规则，超市的条形码是规则，图书馆免费开放是规则。
他一直以为，规则就是让人听话的东西。
但这本书说，规则的目的，是保证自由。
他看了三遍，然后他拿起笔，在本子上写：
“规则——？？”
他写不下去，因为他不知道对不对。
他又读了一遍那段话，好像懂了，又好像没懂。
他想了想，在旁边加了一行小字：“待查：规则如何保证自由？举例说明。”
接下来的三天，他走路在看红绿灯，吃饭在想超市排队，睡觉前还在琢磨图书馆的借书规则。
他好像懂了，又好像没懂。
第四天晚上，他问温暖：“如果有人闯红灯，会怎样？”
温暖：“会被罚款吧？还可能被车撞。”
“那如果所有人一起闯呢？”
温暖被他问住了：“呃，那就乱套了呗。”
“那规则怎么保证，不是‘所有人一起闯’？”
温暖想了半天，憋出一句：“因为大家都不想被撞？”
张白圭沉默了，这个答案，好像对，又好像不对。
他在本子上又加了一行：“待查：规则是靠什么维持的？怕被罚？怕被撞？还是别的？”
超市排队，为什么大家会自觉排队？如果有人插队会怎样？
温暖说：会有人骂他，但没人打他。
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