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他合上书，没有放回去。
他抱着它，走到第一间房，坐到那把舒服的椅子上。
台灯亮着，白墙上什么都没有。
他把那本灰色的书放在桌上，翻开到冒泡排序那一页。
然后他做了一件他大学四年从来没做过的事。
他一行一行地读那段代码，不是“扫过去”
，而是问自己：这一行在干什么？为什么要这么写？如果我把这个变量名改掉，程序还会跑吗？如果我把循环条件从i＜n-1改成i＜n，会发生什么？
他不知道答案。
所以他拿了一张纸，把那段代码抄了下来，然后手动模拟了一遍——数组[5，2，4，6，1，3]，六个数，冒泡排序跑一遍，每一轮结束后的数组是什么样子的。
他写错了两次。
第一次把第二轮的结果写反了，第二次把交换的步骤漏了一个。
到第三次，他终于把六轮循环全部模拟对了。
然后他在纸上写了一行字：
冒泡排序就是：每一轮都把最大的那个数“浮”
到最后。
像水里的气泡，大的先上去。
这是他自己的比喻。
没有书这么写，没有老师这么教。
但他觉得这个比喻帮他记住了冒泡排序的核心——不是代码本身，是那个“大的往后浮”
的逻辑。
他又拿起银色圆片，扫了一下那张纸。
在编程区的书架上，那本灰色的《C语言程序设计——考试前一晚》正在发生微妙的变化。
封面还是灰色的，但颜色比之前深了一点——从浅灰变成了中灰。
书脊上，那行字下面多了一行小字：
新增章节：冒泡排序（理解度：★★☆☆☆）
不是五星，甚至不是三星。
但至少，它不是空白的了。
黎明烛不知道自己什么时候趴在桌上睡着的。
醒来的时候，台灯还亮着，白墙上什么都没有。
他的脖子酸得厉害，手臂被脑袋压出了红印子。
他看了一眼手机——凌晨两点十七分。
他揉着眼睛走出第一间房，路过那面知识树墙壁的时候，停了一下。
在“计算机”
那根光秃秃的灰色树枝上，最末梢的位置，出现了一个新的绿色光点。
非常小，小到不仔细看根本看不到。
比“生活技能”
上的三个光点都要小，颜色也更淡，像一颗快要熄灭的萤火虫。
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