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高三正式开始的那天，江青西给自己定了一个目标：物理提高到八十五分，总成绩进入年级前一百，和徐至上同一所大学。
他把这个目标写在便利贴上，贴在书桌正前方，每天抬头就能看到。
“年级前一百？”
张晓东看到他的便利贴，表情微妙，“你知道年级前一百是什么概念吗？”
“什么概念？”
“去年考上重点大学的分数线，大概就是年级前八十左右。
前一百的话，重点有点悬，但一本没问题。”
“我要上重点。”
“那你得进前八十。”
“那就前八十。”
“你知道你现在排多少吗？”
“多少？”
“上次月考，年级二百三十一名。”
“……”
江青西沉默了三秒钟，“那又怎样？还有一年时间！
一年可以改变很多事！”
“你真有信心。”
“不是我多有信心，是我有一个好老师。”
“谁？你哥？”
“嗯！”
张晓东看着他，摇了摇头，没有再说。
江青西说到做到。
他开始认真学习了。
不是以前那种“被徐至逼着学”
的学，是真正的、发自内心的、想学好的学。
物理课上他不走神了，认真记笔记，不懂的地方当场问老师。
数学课上也认真了，虽然有些题目还是不会做，但他不再直接放弃，而是试着去理解、去推导、去找规律。
晚自习的时候，他不再跑去三楼找徐至，而是安静地坐在自己教室里做题。
遇到不会的题目，他把题目标出来，等放学回家再问徐至。
徐至每天晚上都会给他讲题。
坐在书桌前，台灯亮着，两个人的脑袋凑在一起，一个讲一个听。
有时候江青西听懂了，高兴地在草稿纸上写写画画；有时候他听不懂，皱着眉头咬着笔帽，徐至就换一种方式再讲一遍，两遍，三遍——直到他听懂为止。
“这道题你听懂了吗？”
徐至讲完一道电磁感应的综合题，转头问他。
“听懂了。”
“那你做一遍给我看。”
“好。”
江青西拿起笔，开始写步骤。
他写得很慢，但很认真。
每一个公式都写得很工整——当然没有徐至的工整，但比他自己以前的字好多了。
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