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嘴唇无声地动着,跟着默读。
但我看见,她悬在椅子边的小腿,轻轻晃了一下。
一下,两下。
节奏很慢,像在思考什么。
……
那天放学,我们没立刻走。
教室里人渐渐散尽,夕阳把桌椅染成暖金色。
章容鱼从书包里掏出两张纸,推到我面前。
“我拟了个计划。”
她说,声音软软的,但带着不容拒绝的认真,“高三这一年,我们……一起复习吧?”
我低头看。
纸上写着详细的互助方案:
优势互补模块:
-顾欣语主攻:物理压轴题思路拆解、数学竞赛级难题突破、化学有机合成路线设计。
-章容鱼主攻:英语长难句分析与作文进阶、语文文言文深度解读与论述文框架、生物知识体系梳理。
时间分配:
-周一、三、五晚自习后延长一小时,专项突破数理。
-周二、四、六(上午补课)课间+午休,攻坚语英。
-周日全天,市图书馆,综合模拟与错题复盘。
标记系统:
-彼此错题本、重点笔记页角,画“三笔小鱼”
作为“此为重点”
暗号。
-小鱼旁加“☆”
表示“已掌握”
,加“?”
表示“需再讲”
,加“→”
表示“关联知识点”
。
像真正的作战计划。
严谨,细致,无可挑剔。
“顾同学觉得呢?”
她问,手指捏着衣角,耳尖泛红,“会不会……太麻烦你了?”
补兑。
她在紧张。
怕我拒绝。
怕我觉得她多事。
怕……高三这一年,我们又要回到那种“你追我赶但互不干涉”
的竞争状态。
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