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§伍世界上有干什么都能成功的人吗？
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一群学生跟着名师学习，最大的愿望，大概是如何才能具备先生的品德和学识了。
就如那孙猴子，初学了一身的变化之术后，就想独闯天下一样的。
而对学生这样的心理，王老师因材施教。
这一天，他谈到了人才。
《传习录·陆澄录》
□问：『名物度数，亦须先讲求否？』
先生曰：『人只要成就自家心体，则用在其中。
如养得心体，果有未发之中，自然有发而中节之和，自然无施不可。
茍无是心，虽预先讲得世上许多名物度数，与己原不相干，只是装缀临时，自行不去。
亦不是将名物度数全然不理，只要‘知所先后，则近道’。
』
又曰：『人要随才成就，才是其所能为。
如夔之乐，稷之种，是他资性合下便如此。
成就之者，亦只是要他心体纯乎天理。
其运用处，皆从天理上发来，然后谓之才。
到得纯乎天理处，亦能‘不器’。
使夔稷易艺而为，当亦能之。
』
他说，人一般会根据自己的特长才能兴趣做出成就。
比如，夔对于音乐，后稷对于庄稼，他们的天性本来就适合从事这些工作。
一个人，如果他做事都是天理自然的发挥运用，那么他就可以称为“人才”
，他的心体存养达到纯粹为天理的程度，干什么都可以成功。
如果让夔和后稷互换职业，他们也能做得很好。
王老师接着进一步延伸：身处富贵，就做富贵时能干的事；身处患难，就做患难中能做的事，这些都是人才。
干什么都可以成功，只有存养心体达到中正的人才能做到。
王老师的人才观，让我想起了对垃圾的理解：垃圾是放错了地方的宝贝。
理论上，人人皆可以成为尧舜的。
干什么都可以成功，应该是存在的，但综观古今中外，又基本上不存在。
即便很多知名人士，那也只是在一个或几个领域，多个领域已经非常了不起了。
全才几乎没有。
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