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因此，我不止一次想要暗示沧吾我正急于想要和他沟通的意愿。
因为身边的同龄人也只有他比较靠得住，可是，我又不能做得太明显，若是让别人误会有什么其他的非分之想就不好了。
正因为有了这样的困扰，才导致我的言行始终拖拖拉拉，模棱两可。
直到洛善小学毕业，也没让能他明白我到底想要干什么。
我和沧吾在告别红领巾的那天，曾特别嘱咐洛善要好好学习天天向上，为了将来能在同一所中学里继续享受我们的快乐时光。
但实际上，那时的我，脑袋里有许多想法已经开始发生变化。
那决非一夜之间的事，而是某种潜在的“因”
经过长时间的累积自然而然结成的“果”
，洛善和沧吾都没有发现，而我，却已明显地感觉到它在我们三个人之间筑起的那道无形的宫墙。
我变了。
变得不再满足于身边这陈腐斑斓的旧石，所围绕的小小世界了。
而真正意识到我和沧吾、洛善并非实质意义上的同类，是在洛善初二那年的秋天。
当时，洛渝的身体急剧衰竭。
洛善的大姐和二姐都不肯回娘家来照顾她，于是，洛善只好向学校提出了休学。
洛善的少女时代因为这样而和我有了截然不同的境遇。
她变得更加若无其事、悠游自在，浑身上下到处洋溢着无拘无束的气息。
洛善就是从那时起彻底放弃课本的。
她除了每天到医院照顾她的姐姐，几乎把所有的时间都花在了植物和音乐上面。
我很不赞同她这种生活态度，并觉得自己有义务对她施加约束。
可是，沧吾却不认为那是一种荒废，他由衷地喜欢甚至还有些羡慕洛善对自己的那种放逐，觉得她很可能会在未来、有朝一日的某天，突然成为一个艺术家。
在我的概念里，艺术家不是疯子就是丧失谋生能力被现实社会淘汰的懦夫。
这是我从书本的理论中总结出来的。
就这点而言，洛善的父亲似乎和我有着同样的看法。
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